Centro Acadêmico de Psicologia

Nuovo messaggio

2011-11-23T23:07:00.000-08:00

Soluzione Prestiti.

Un mondo di opportunità finanziarie per privati e aziende.

Novità: Esdebitazione agricola

Prestiti per le aziende agricole in stato d'insolvenza.

Assistenza alle aziende in crisi

Per visitare il sito clicca qui

Per non ricevere in futuro news di speciale prestiti

clicca qui

Finanziamenti.

2011-10-11T23:09:00.001-07:00

Speciale Prestiti.

Da oggi è più semplice accedere a un finanziamento on-line.

Procedura semplici e risposte veloci, possibilità di avere un nuovo finanziamento e consolidare dei prestiti a breve termine.

Speciale Prestiti è a vostra disposizione per tutte le informazioni e chiarimenti sui finanziamenti proposti.

Richiedi on-line il tuo finanziamento

Per non ricevere in futuro informazioni da speciale prestiti clicca qui.

Jornada Acadêmica de Psicologia, um sonho realizado.

2011-08-16T18:08:00.001-07:00

Um sonho. Tudo começou com um sonho. Sonho de um espaço para organização e manifestação estudantil. Sonho de uma universidade aberta a participação dos/as estudantes. Sonho de uma educação de qualidade. Sonho de um futuro melhor para todos e todas. Aos poucos outras pessoas se juntaram para sonhar em mutirão. Acadêmicos, acadêmicas, professores, professoras, colaboradores, colaboradoras, ex-acadêmicos, ex-acadêmicas, organizações estudantis e até a própria instituição universitária.

Com o sonho gestado e planejado nasce o CAPSI-UCDB. Centro Acadêmico de Psicologia da Universidade Católica Dom Bosco. Entidade de sociedade civil, sem fins lucrativos, sem ligação partidária. Um órgão que representa os/as acadêmicos/as de psicologia na universidade e fora dela. Uma organização pensada, planejada e construída pelos/as próprios/as acadêmicos/as sonhadores/as. Um sinal de protagonismo estudantil, onde o/a próprio/a estudante tem voz, vez e lugar. Onde o/a estudante é autor de atividades que fomentam a vida universitária. Onde o direito de livre expressão é manifestado de forma organizada ganhando respaldo e força entre os/as estudantes e a própria universidade.

Logo é manifestada a vontade de conhecer o estudante de psicologia. Quem é? O que pensa? O que deseja? Qual a sua opinião sobre o ensino, pesquisa e extensão em Psicologia? Para tanto o CAPSI-UCDB em aliança com a própria instituição universitária realiza um Levantamento de Interesse Acadêmico, onde pode se conhecer melhor como pensa a classe discente de psicologia.

Com esses dados quantificados é ponderado um evento que atinja esse público consultado. Um evento construído, pensado, elaborado e organizado pelos/as próprios/as acadêmicos/as em aliança com a Coordenação do Curso. Reforço a palavra “aliança”, pois, quando fazemos e dizemos parceria ou apoio, estamos nos remetendo a dois, ou mais, sujeitos que se unem para determinada ação, mas que independentemente possuem iniciativas completamente diferentes. Quando nos referimos a “aliança” estamos nos remetendo a dois, ou mais, sujeitos que, cada um na sua independência, buscam de certa forma um objetivo em comum. Em nosso caso, um espaço onde o/a estudante exerça seus direitos e deveres promovendo atividades que garantam a qualidade de ensino.

Mesmo depois de um tempo, conseguimos organizar a nossa Jornada Acadêmica de Psicologia. Construído em mutirão pelos/as acadêmicos/as e para os acadêmicos/as. Não é atoa que esse evento acontece no mês em que comemoramos do dia do/a psicólogo/a. Não é atoa que esse evento acontece na semana do/a estudante. Em aliança com a UCDB, queremos que mais momentos como esse aconteçam e se disseminem promovendo a vida universitária, o protagonismo estudantil e o ensino de qualidade. Para os/as que estão saindo: Muito obrigado por tudo o que conseguimos conquistar até hoje. Para os que estão chegando: “O filho nasceu, agora resta cuidar”. Sejam todos/as bem vindos/as a nossa Jornada Acadêmica de Psicologia.

||Walkes Vargas||

CAPSI-UCDB

I Jornada Acadêmica de Psicologia

2011-08-09T18:05:00.001-07:00

3ª TURMA DE FORMAÇÃO EM PSICOTERAPIA BREVE E ESTRATÉGICA COM HIPNOTERAPIA ERICKSONIANA

2011-06-29T12:09:00.001-07:00

Formação em Psicoterapia Breve e Estratégica com Hipnoterapia Ericksoniana


	Você quer fazer psicoterapia breve e estratégica?


	Você quer fazer diagnóstico para intervenções psicoterápicas?


	Você quer fazer uso da hipnose clínica na psicoterapia?


	Sabia que foi Milton Erickson quem consolidou a prática de hipnose na clínica psicoterápica?


	Sabia que a escola Ericksoniana de Hipnose é reconhecida mundialmente e também pelo CFP pela sua eficácia?

Corpo Docente

Bayad Velloso Galvão
CRP 06/62416-3

Psicologo Clínico;
Esp. Hipnose Ericksoniana - Fund. M. H. Erickson - Phoenix, Arizona/EUA;
Presidente Inst. Hipnose Educativa; Pres. Inst. M. H. Erickson - SP; Autor de vários livros;
Criador de Hipnose Educativa.

Denisval Pereira de Andrade
CRP 14/00663-4

Psicologo clínico;
Mestre em Psicologia - UCDB/MS; Esp. Logoterapia - Sobral/SP;
Hipnoterapia Ericksoniana - Dr. Jeffrey K. Zeig(Ph.D) - USA;
Hipnoterapia Cognitiva - Prof. Dr. E. Tomas Dowd USA-ITC/SP.

João Humberto Vanin
CRP 06/27283-3

Psicologo Clínico;
Mestre em Filosofias - PUC/PR; Trainer PNL - Southen Inst. of NPL;
Hipnose Ericksoniana - Dr. Jeffrey K. Zeig(Ph.D)-USA;
Diretor Inst. Self de Psic. e Hipnose; Diretor Inst.M.H.Erickson-SP.

Uma parceria do Instituto CrerSer com o Instituto Milton Erickson de São Paulo

	Se você realmente quer trabalhar de forma estratégica e obter melhores resultados, o curso de Formação em Psicoterapia Breve e Estratégica com Hipnoterapia Ericksoniana é o recurso que você precisa.

Reconhecido pela Milton Erickson Foundation com sede na cidade de Phoenix, Arizona- EUA.

OBS: Curso só terá inicio com o mínimo de 25 alunos


Data de Início	Contato e Informações

Junho/Julho de 2011	(67) 3382-1750
	(67) 9209-1361
Encontros mensais sexta e sábado.	(67) 9982-6553
Carga horária:180 horas
Duração: 15 meses	contato@institutocrerser.com.br

www.institutocrerser.com.br

Para cancelar o recebimento envie um e-mail para contato@institutocrerser.

BOLSA DE 50% PARA 3ª TURMA DE FORMAÇÃO EM PSICOTERAPIA BREVE COM HIPNOTERAPIA

2011-06-16T09:26:00.001-07:00

O Instituto CrerSer realizará o sorteio de uma bolsa de 50% para os alunos inscritos no curso de Formação em Psicoterapia. O sorteio será no 1º dia de aula.

Formação em Psicoterapia Breve e Estratégica com Hipnoterapia Ericksoniana


	Você quer fazer psicoterapia breve e estratégica?


	Você quer fazer diagnóstico para intervenções psicoterápicas?


	Você quer fazer uso da hipnose clínica na psicoterapia?


	Sabia que foi Milton Erickson quem consolidou a prática de hipnose na clínica psicoterápica?


	Sabia que a escola Ericksoniana de Hipnose é reconhecida mundialmente e também pelo CFP pela sua eficácia?

Corpo Docente

Uma parceria do Instituto CrerSer com o Instituto Milton Erickson de São Paulo

	Se você realmente quer trabalhar de forma estratégica e obter melhores resultados, o curso de Formação em Psicoterapia Breve e Estratégica com Hipnoterapia Ericksoniana é o recurso que você precisa.

Reconhecido pela Milton Erickson Foundation com sede na cidade de Phoenix, Arizona- EUA.

OBS: Curso só terá inicio com o mínimo de 25 alunos


Data de Início	Contato e Informações

Junho/Julho de 2011	(67) 3382-1750
	(67) 9209-1361
Encontros mensais sexta e sábado.	(67) 9982-6553
Carga horária:180 horas
Duração: 15 meses	contato@institutocrerser.com.br

www.institutocrerser.com.br

Para cancelar o recebimento envie um e-mail para contato@institutocrerser.

BOLSA DE 50% PARA FORMAÇÃO EM PSICOTERAPIA BREVE E ESTRATÉGICA COM HIPNOTERAPIA ERICKSONIANA

2011-05-30T16:03:00.001-07:00

O Instituto Crer Ser estará disponibilizando uma bolsa com desconto de 50% no valor das mensalidades para os psicólogos que queiram fazer o curso. Essa bolsa será sorteada pela diretoria do CRP14, no dia 02 de junho, no período da tarde.

Portanto, se você tem interesse em fazer o curso e concorrer à bolsa, envie um e-mail com seus dados pessoais para o endereço crpms@crpms.org.br até às 15h do dia 02 de junho. O(a) profissional contemplado(a) será comunicado pelo CRP14.

Formação em Psicoterapia Breve e Estratégica com Hipnoterapia Ericksoniana


	Você quer fazer psicoterapia breve e estratégica?


	Você quer fazer diagnóstico para intervenções psicoterápicas?


	Você quer fazer uso da hipnose clínica na psicoterapia?


	Sabia que foi Milton Erickson quem consolidou a prática de hipnose na clínica psicoterápica?


	Sabia que a escola Ericksoniana de Hipnose é reconhecida mundialmente e também pelo CFP pela sua eficácia?

Corpo Docente

Uma parceria do Instituto CrerSer com o Instituto Milton Erickson de São Paulo

	Se você realmente quer trabalhar de forma estratégica e obter melhores resultados, o curso de Formação em Psicoterapia Breve e Estratégica com Hipnoterapia Ericksoniana é o recurso que você precisa.

Reconhecido pela Milton Erickson Foundation com sede na cidade de Phoenix, Arizona- EUA.

OBS: Curso só terá inicio com o mínimo de 25 alunos


Data de Início	Contato e Informações

Junho/Julho de 2011	(67) 3382-1750
	(67) 9209-1361
Encontros mensais sexta e sábado.	(67) 9982-6553
Carga horária:180 horas
Duração: 15 meses	contato@institutocrerser.com.br

www.institutocrerser.com.br

Para cancelar o recebimento envie um e-mail para contato@institutocrerser.

3ª TURMA DO CURSO DE FORMAÇÃO EM PSICOTERAPIA BREVE

2011-05-24T16:48:00.001-07:00

Formação em Psicoterapia Breve e Estratégica com Hipnoterapia Ericksoniana


	Você quer fazer psicoterapia breve e estratégica?


	Você quer fazer diagnóstico para intervenções psicoterápicas?


	Você quer fazer uso da hipnose clínica na psicoterapia?


	Sabia que foi Milton Erickson quem consolidou a prática de hipnose na clínica psicoterápica?


	Sabia que a escola Ericksoniana de Hipnose é reconhecida mundialmente e também pelo CFP pela sua eficácia?

Corpo Docente

Bayad Velloso Galvão
CRP 06/62416-3

Psicologo Clínico;
Esp. Hipnose Ericksoniana - Fund. M. H. Erickson - Phoenix, Arizona/EUA;
Presidente Inst. Hipnose Educativa; Pres. Inst. M. H. Erickson - SP; AUTOR de vários livros;
Criador de Hipnose Educativa.

Uma parceria do Instituto CrerSer com o Instituto Milton Erickson de São Paulo

	Se você realmente quer trabalhar de forma estratégica e obter melhores resultados, o curso de Formação em Psicoterapia Breve e Estratégica com Hipnoterapia Ericksoniana é o recurso que você precisa.

Reconhecido pela Milton Erickson Foundation com sede na cidade de Phoenix, Arizona- EUA.

OBS: Curso só terá inicio com o mínimo de 25 alunos


Data de Início	Contato e Informações

27 de Maio de 2011	(67) 3324-4920
	(67) 9209-1361
Encontros mensais sexta e sábado.	(67) 9982-6553
Carga horária:180 horas
Duração: 15 meses	contato@institutocrerser.com.br

www.institutocrerser.com.br

Para cancelar o recebimento envie um e-mail para contato@institutocrerser.

Bibliodrama: Uma vivência para grupos - Instituto GAYA/Psicodrama

2011-04-13T15:47:00.000-07:00

VII Simpósio Brasileiro de Terapia Familiar e I Simpósio de Terapia Familiar de MS

2011-04-13T15:46:00.000-07:00

Especialização em Psicoterapia da Infância e Adolescência e Curso de extensão no IPP/ SAPIENS

2011-04-13T15:43:00.000-07:00

Curso do Teste Palográfico pelo Qualificar

2011-04-13T15:41:00.000-07:00

Pós Graduação em Neurociências e Terapia Cognitivo-comportamental

2011-04-13T15:39:00.000-07:00

II Congresso Brasileiro de Ludo Diagnóstico em São Paulo

2011-04-13T15:37:00.000-07:00

VI Congresso Interamericano de Psicologia da Saúde e II Congresso Internacional de Neuropsicologia

2011-03-16T19:30:00.000-07:00

Mais informações no site do evento: http://www.congressointeramericano.com.br/o_congresso.asp

Manifesto a favor da livre expressão cidadã

2011-02-21T05:51:00.000-08:00

Pelo fim da ação violenta da polícia militar e prefeitura de São Paulo!

Desde o início de 2011, a população de São Paulo foi surpreendida pelo aumento abusivo da tarifa de ônibus municipal. Inconformada, a população e muitos movimentos, entidades, militantes em geral, estiveram articulados em manifestações contra esse aumento, buscando, assim, um canal de diálogo com o Poder Público.

Contudo, tais manifestações têm sido repreendidas duramente via ação truculenta da Polícia Militar e sua Tropa de Choque, como a que ocorreu durante a sexta manifestação realizada neste ano (17/02/2011), em que mais uma vez houve espancamentos, causando graves ferimentos nos manifestantes do Movimento Passe Livre, militantes de vários segmentos e vereadores que apóiam a luta pela redução do valor da passagem em São Paulo. Um dos atingidos pela violência do Estado foi o assistente social Vinícius Boim, mestrando do Programa de Pós-Graduação em Serviço Social da PUC/SP, com o qual nos solidarizamos publicamente.

Em um município que vem, declaradamente, militarizando seus espaços, a Associação Brasileira de Psicologia Social (ABRAPSO), por meio do Núcleo São Paulo e da Direção Nacional, vem denunciar a covarde e violenta ação de impedir as manifestações populares, bem como o fato de vários postos da prefeitura (sub-prefeituras, secretarias, como a de Transporte, a CET, o SAMU, Serviço Funerário e Defesa Civil, entre outros) estarem sob o comando de cerca de 40 oficiais da Polícia Militar. Vivenciamos ainda o modelo autoritário militarizado herdado da ditadura ao vermos que direitos e espaços conquistados pela luta democrática estão hoje nas mãos de generais e oficiais da Polícia Militar.

Apoiamos a luta pela mobilidade urbana, para que todos nós tenhamos um transporte público de qualidade, digno, a partir da migração do sistema de transporte privado para um sistema público, bem como a livre manifestação popular!

Segurança pública não é propriedade das forças ou de defesa, é, antes de tudo, uma questão de direitos humanos e cidadania.

CONTRA A VIOLÊNCIA DA POLÍCIA MILITAR!

CONTRA O COMANDO MILITARIZADO DA PREFEITURA DE SÃO PAULO!

PELO DIREITO DA LIVRE MANIFESTAÇÃO POPULAR!

PELA REDUÇÃO DA TARIFA DE ÔNIBUS!

PELO SISTEMA PÚBLICO DE TRANSPORTE!

PELO DIREITO À MOBILIDADE URBANA!

ABRAPSO - Associação Brasileira de Psicologia Social
http://www.abrapso.org.br/

XVI Encontro Nacional de Adoção

2011-02-20T13:11:00.000-08:00

XIII Encontro Nacional de Gestalt-Terapia e X Congresso Brasileiro da Abordagem Gestáltica

2010-12-10T14:21:00.000-08:00

Data: 07 a 10 de Setembro de 2011 em São Paulo.

Maiores informações: http://www.congressogestalt2011.com.br/

Curso de Psicomotricidade Relacional na Terapia Familiar

2010-10-27T16:30:00.000-07:00

Festa do Real à Fantasia 3

2010-10-14T20:34:00.000-07:00

Palestra Gratuita: Gestalt- Terapia e Pós- Modernidade com Phd.Jorge Ponciano.

2010-10-13T10:21:00.000-07:00

I Jornada Internacional de Práticas Clínicas no Campo Social

2010-10-05T17:59:00.000-07:00

Workshop: Holismo, Ecologia e Espiritualidade - Phd. Jorge Ponciano Ribeiro.

2010-10-05T17:50:00.001-07:00

Workshop Internacional - Um modelo de atendimento a familia com doenças crônicas, terminais e perdas.

2010-09-30T17:05:00.000-07:00

XVII JORNADA DE PSIQUIATRIA DO CENTRO-OESTE E III JORNADA DE SAÚDE MENTAL DO HOSPITAL NOSSO LAR

2010-09-27T18:07:00.000-07:00

XVII JORNADA DE PSIQUIATRIA DO CENTRO-OESTE
I ENCONTRO DE CAPS DE CAMPO GRANDE - MS
III JORNADA DE SAÚDE MENTAL DO HOSPITAL NOSSO LAR

Data: de 30 de setembro a 02 de outubro

Local: Centro de Convenções Albano Franco - Av. Mato Grosso, 5017 - bairro Carandá Bosque (Campo Grande)

INFORMAÇÕES e INSCRIÇÕES ANTECIPADAS:

SERVIÇO DE SAÚDE MENTAL - SESAU

Rua Bahia, 280, Jardim dos Estados, Bloco B

TELEFONE: 3314-3348 / 9105-6761

EMAIL: saudemental@sesau.capital.ms.gov.br

Valor de cada curso - 30/09/2010: R$ 20,00

Valor da Jornada: 01 e 02/10/2010: R$ 30,00

OBS: As inscrições serão gratuitas aos servidores dos CAPS de Campo Grande

Momento PsiDescontração: Freud e Deus

2010-09-27T17:57:00.000-07:00

Quer conferir mais? Acesse: http://www.umsabadoqualquer.com/category/freud/

IX Congresso Brasileiro de Arteterapia

2010-09-27T17:37:00.000-07:00

CRP14 promove "Seminário sobre a Atuação Profissional em Psicologia Jurídica"

2010-09-16T17:50:00.000-07:00

O CRP14 realizará no dia 22 de setembro, em Campo Grande, o "Seminário sobre a Atuação Profissional em Psicologia Jurídica". O evento visa refletir sobre o cenário atual da Psicologia Juridica, no qual se tem discutido temas como a Atuação do Psicólogo como perito e Assistente Técnico no Poder Judiciário e a Atuação do Psicólogo no Sistema Prisional e a escuta Piscólogica de Crianças e Adolescentes envolvidos em situação de violência na Rede de Proteção.

No período da manhã serão realizadas mesas-redondas, apresentações sobre o sistema prisional e debates. À tarde, haverá relatos de experiências dos profissionais nos diferentes campos de atuação na Psicologia Jurídica.

As vagas são limitadas e as inscrições deverão ser realizadas até o dia 21/09/2010, de duas maneiras: enviando um e-mail para politica.crp14@terra.com.br ou através do telefone (67) 3382-4801.

Participe!

http://www.crp14.org.br/noticias.php?id=5268

Workshop:Pressupostos Teóricos-técnicos da Gestalt-terapia com Crianças

2010-09-11T10:12:00.000-07:00

CiNECONTATO no IGT

2010-09-11T10:07:00.000-07:00

Eventos do mês na UCDB

2010-09-09T16:30:00.000-07:00

IV Seminário Internacional: Fronteiras Étnico-Cultural e Fronteiras da Exclusão

Objetivos: Promover a reflexão e o diálogo entre pesquisadores e representantes de movimentos sociais de diferentes estados do Brasil e de diferentes países sobre a escola como tempo/espaço de negociação das identidades/diferenças.

Inscrições:
de 21/07/2010 a 20/09/2010

Período de realização:
de 20/09/2010 a 23/09/2010

Valor da Inscrição:

Docentes UCDB - R$ 50,00

Acadêmicos UCDB - R$ 20,00

Docentes de outras Instituições - R$ 50,00

Acadêmicos de outras Instituições - R$ 30,00

Profissionais da área - R$ 50,00

Comunidade em geral - R$ 50,00

Mais informações pelo site: www.fronteirasetnicas.com

VII Seminário de Extensão - A Formação Profissional e o Exercício da Cidadania

Objetivos:

O Seminário de Extensão é momento de discussão e reflexão sobre a extensão na Universidade Católica Dom Bosco, nesta VII edição o objetivo é abordar a formação acadêmica e a educação para exercício da cidadania, democratizando o conhecimento cientifico, presente no ensino, na pesquisa e na extensão.

Inscrições: de 18/08/2010 a 22/09/2010

Período de realização: de 27/09/2010 a 29/09/2010

VALORES:

Categoria	Valores
Acadêmicos da UCDB	5,00
Acadêmicos de outras instituições	10,00
Docentes da UCDB	10,00
Docentes de Outras Instituições	10,00
Profissionais da Área	10,00
Comunidade em Geral	10,00
Ex-Acadêmico da UCDB	5,00

Mais Informações: 3312-3574/ projetoscomunitários@ucdb.br

I Ciclo de Palestras de Direito e Psiquiatria: Doente Penal e Doente Mental

Objetivos:

Despertar nos operadores do direito , que esta profissão é também a ciência da cura assim como a psiquiatria, pois os presos e os doentes são necessitados de tratamentos e os presídios devem se transformar em hospital escola.

Local: Anfiteatro Pe. José Scampini - Bloco C

Data: 29 de setembro de 2010

Horário: 7h30min às 11h e das 19h às 21h30min

Inscrições: Diretório Acadêmico Clóvis Bevilaco - DACLOBE

Mais Informações: 3312-3486/ maucir@ucdb.br

Curso de Terapia Famíliar e de Casal

2010-09-09T16:24:00.000-07:00

Formação em Terapia Cognitivo-Comportamental e Hipnose Clínica

2010-09-09T16:17:00.000-07:00

IBH - Instituto Brasileiro de Hipnose Aplicada - CRP/ PJ 344

Responsável Técnica Clystine Abram Oliveira Gomes – CRP-05/15048

Formação em Terapia Cognitivo-Comportamental

Início: 18 de setembro de 2010

Duração: 1 ano (com 6 meses de estágio e supervisão)

Horário: Sábado Mensalmente de 8:00 às 17:00h

Local: Hospital Phillipe Pinel

Valor Mensal: R$ 180,00 (Profissional) / R$ 120,00 (Estudante de graduação)

Formação em Hipnose Clínica

Início: 25 de setembro de 2010

Mais informações:

Rua Barata Ribeiro, 399 / 202 – Copacabana - RJ

Informações: (21) 2549-4413 / 39029414

www.ibha.com.br / ibha@ibha.com.br

Curso de Formação de Técnicas de Regressão de Memória

2010-09-09T16:08:00.000-07:00

As datas do curso de formação de Técnicas de Regressão de Memória dos meses de novembro e dezembro foram alteradas para: 06 e 07 (NOV) e 04 e 05 (DEZ), respectivamente.

No curso estaremos estudando as Técnicas dos pesquisadores: Brian Weiss, Edith Fiore, Morris Netherton e Hans TenDan.

Abaixo a tabela de investimentos:

Taxa de matrícula: R$ 40,00

MENSALIDADES R$	VALOR TOTAL R$
6 x 420,00	2.520,00
7 x 370,00	2.590,00
8 x 333,00	2.664,00
9 x 305,00	2.745,00
10 x 283,00	2.830,00

OBS: Os parcelamentos serão realizados com cheques pré-datados.

CURSO DE INTRODUÇÃO À GESTALT-TERAPIA.

2010-09-09T15:58:00.000-07:00

Cotidiano

2010-08-15T18:25:00.001-07:00

CHICO um certo Buarque de Holanda

2010-08-10T18:17:00.001-07:00

Emenda no PL sobre o salário mínimo dos Psicólogos

2010-08-10T18:11:00.001-07:00

Prezados Colegas Psi
Venho informar sobre Emenda apresentada pelo Dep. Regis de Olivera (PSC-SP), onde apresenta RETIRADA DO VALOR DE 4.650 REAIS, dando novo texto...
Segue a proposta de modificação:
O PL tem o seguinte texto:

“Art. 34-A É devido aos profissionais de Psicologia o piso salarial de R$ 4.650,00 (quatro mil e seiscentos e cinqüenta reais), a ser reajustado:

O Dep. Regis de Oliveira apresentou a seguinte proposta:

“Art. 34-A - O salário mínimo dos Psicólogos deverá ser estabelecido através de Convenções Coletivas de Trabalho, nos termos dos artigos 7º, inciso V, e 8º, inciso VI, da Constituição Federal. ”

Ou seja, não haverá piso salarial estabelecido, se esta Emenda for aprovada
Vocês podem verificar esta informação no seguinte endereço: http://www.camara.gov.br/internet/sileg/Prop_Detalhe.asp?id=484339
Segue o e-mail do Deputado Regis de Oliveira: dep.regisdeoliveira@camara.gov.br
Se nós nos calarmos e não nos organizarmos este será mais um Projeto que veremos afundar!!!
Enviem e-mails para os Deputados da Comissão para não aprovarem a emenda do Deputado Regis de Oliveira!!
Segue o nome dos Deputados da Comissão:
http://www2.camara.gov.br/atividade-legislativa/comissoes/comissoes-permanentes/cft/membros
Vamos nos mobilizar, só falta duas Comissões!!!!
Cristiano Corrêa de Paula
Coordenador Geral
CRP01 - Seção RO

I Encontro Nacional de Psicólogos(as) Negros(as) e Pesquisadores(as) sobre Relações Interraciais e Subjetividade no Brasil (PSINEP)

2010-08-10T18:07:00.001-07:00

Participe do 1º Debate Preparatório para o I Encontro Nacional de Psicólogos(as) Negros(as) e Pesquisadores(as) sobre Relações Interraciais e Subjetividade no Brasil (PSINEP). Dia 30 de julho, no CRÊ SP, com transmissão ao vivo.

Qualquer cidadão(ã) com acesso à internet poderá participar, enviando perguntas e acompanhando a transmissão ao vivo.

Programação do dia acessar: http://www.crpsp.org.br/inter/Default.aspx

Voce, também, poderá participar do debate em um dos locais que farao retransmissão em Sao Paulo, Salvador e Rio de Janeiro. Veja relacao anexa.

O I Encontro Nacional de Psicólogos(as) Negros(as) e Pesquisadores(as) sobre Relações Interraciais e Subjetividade no Brasil (PSINEP), ocorrerá de 13 a 15 de outubro, no Depto. de Psicologia Social da USP, em São Paulo. Esperamos contar com a sua presença.

Informações sobre como participar do PSINEP no site: http://psinep.pol.org.br

SECRETARIA EXECUTIVA DO I PSINEP
INSTITUTO AMMA PSIQUE E NEGRITUDE
(11) 3865-9305 (fone/fax) 6116-5920 (cel.)
psinep@uol.com.br - http://psinep.pol.org.br

CENSO 2010 : ABGLT lança campanha - "IBGE ... SE VOCÊ FOR LGBT, DIGA QUE É !"

2010-08-10T18:03:00.001-07:00

"IBGE ... SE VOCÊ FOR LGBT, DIGA QUE É !"

Pela primeira vez em todo o Brasil, o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) vai contabilizar casais homossexuais no Censo Demográfico 2010. A proposta do instituto é trazer informações atualizadas de acordo com as mudanças da sociedade brasileira nos últimos anos.

“No passado nós só perguntávamos se eram cônjuges. Hoje nós abrimos para cônjuge do mesmo sexo e cônjuge de sexo diferente”, explica o presidente do IBGE, Eduardo Pereira Nunes.

Só vão ser contabilizados os casais homossexuais que declararem, no questionário de perguntas, que moram no mesmo domicílio em união estável. O IBGE já utilizou questionários com questões sobre a união estável homossexual em alguns municípios, mas esta será a primeira vez que a pesquisa envolve todas as cidades brasileiras.

Mas para o coordenador técnico do censo do IBGE, Marco Antônio Alexandre, a mudança não foi feita com o objetivo de revelar o percentual homossexual da população brasileira, até porque nem todos vivem em união estável.

O Instituto vai visitar 58 milhões de domicílios em 5.565 municípios. “Quando os(as) recenseadores(as) baterem em sua porta e você for “casado(a)” com uma pessoa do mesmo sexo, diga que é. É importante que nós ativistas e governo tenhamos dados concretos para construirmos políticas públicas”, disse Toni Reis, presidente da ABGLT.

A Contagem da População pelo IBGE em 2007, realizada em cidades pequenas, identificou, pela primeira vez, 17.560 pessoas que declararam ter companheiros do mesmo sexo. Desse total, 9.586 homens se declararam cônjuges de companheiros do mesmo sexo, o mesmo ocorrendo em relação a 7.974 mulheres.

Informações adicionais:

Toni Reis – Presidente da ABGLT – 41 9602 8906

presidencia@abglt.org.br

Carlos Magno – Secretário de Comunicação da ABGLT – 31 8817 1170

karlmagno@gmail.com

Contra a criminalização dos estudantes!... quem se defende?

2010-08-10T17:59:00.001-07:00

Moção de Repúdio ao fechamento do CAEB-UFPR

Historicamente os estudantes, outros movimentos sociais e sindicatos têm suas ações castradas, ora pela burocracia hierárquica das instâncias de decisão institucionais e seu aparato legal, ora pelo aparelho de repressão do Estado, que atende aos interesses de poucos: a polícia! Tudo para a manuntenção da ordem, da moral e dos "bons" costumes, que controlam a situação de desigualdade e repressão que vivemos ainda hoje. Atualmente, essas desigualdades aparecem veladas e a "democracia de direito", tão defendida como estável, atualmente encontra seus limites nas situações mais singelas, mostrando que o interesse de uma elite respaldada pelo Estado, sempre prevalece em detrimento das camadas mais pobres.

A matança declarada da juventude pobre e negra na periferia das cidades; a criminalização do Movimento Estudantil no processo de ocupações de reitoria durante a luta contra a implementação do REUNI; os ataques midiáticos com intuitos criminalizatórios sobre os movimentos sociais do campo de da cidade, como a CPI do MST e o "caso CUTRALE"; são exemplos concretos de que não existe uma real democracia em uma sociedade baseada na exploração do homem pelo homem, e no saqueamento desenfreado à natureza.

(...) Desconfiai do mais trivial, na aparência singelo (...)":

No início do mês de julho, o Centro Acadêmico de Biologia-CAEB da Universidade Federal do Paraná (UFPR) foi "lacrado" pela diretoria do setor da universidade, sem notificação prévia aos alunos ou qualquer outra forma de comunicação. Ao buscar informar-se do motivo daquela truculência, os estudantes de biologia descobriram que estava em andamento um processo de sindicância contra os doze componentes da atual gestão do CAEB, sobre a acusação de consumo de drogas dentro deste ambiente. Manifestando seu repúdio, os estudantes foram mais uma vez sufocados com a decisão do Conselho Setorial que manterá o CAEB fechado até apuração dos fatos no mês de agosto deste ano.

Viemos, por meio dessa nota, unirmo-nos aos estudantes de biologia da UFPR e demonstrar nosso repúdio às atitudes autoritárias, truculentas e desrespeitosas por parte da Diretoria da UFPR. Em primeiro lugar, não podemos aceitar a violação à autonomia do espaço, conquistado historicamente pelos estudantes, que é o Centro Acadêmico. Segundo, as decisões tomadas nas instâncias acadêmicas devem ser encaminhadas por todas as categorias que a compõem, em igual proporção de representantes. Terceiro, somos contra criminalização dos estudantes por parte dos setores universitários e da grande mídia, que ao construírem um estereótipo daqueles, cultivam um preconceito por parte da sociedade contra qualquer tipo de mobilização que subverta a ordem exploradora, racista, homofóbica, machista e religiosa. E por último, repudiamos qualquer tipo de criminalização das drogas, pois ao subjulgá-lo ao debate moral, esconde através da criminalização do usuário e portador de qualquer substância ilícita, as reais contradições das proibições de determinadas substâncias, colocando os usuários como responsáveis por todos os problemas da sociedade e ignorando os vultuosos lucros das empresas de armas e os benefícios das elites que mantém o narcotráfico, a criminalização da pobreza e o massacre da população nas favelas.

Estas atitudes demonstram não apenas ataques aos direitos dos estudantes, mas sim uma perseguição política e coerção a um centro acadêmico que diante da letargia social, mostra-se disposto a enfrentar criticamente posições aparentemente consolidadas.

Os estudantes de biologia organizados na Entidade Nacional dos Estudantes de Biologia (ENEBio) estão do lado dos estudantes da UFPR na luta pela garantia de seus direitos representativos, espaço físico autônomo e contra a criminalização e perseguição política!

Quem Se Defende

Quem se defende porque lhe tiram o ar
Ao lhe apertar a garganta,para este ha um paragrafo
Que diz: ele agiu em legitima defesa.Mas
O mesmo paragrafo silencia
Quando voces se defendem porque lhes tiram o pao.
E no entanto morre quem nao come,e quem nao come
o suficiente
Morre lentamente.Durante os anos todos em que morre
Nao lhe e permitido se defender.

Bertold Brecht

Saúde e Medicamentos: direito ou mercadoria?

2010-08-10T17:55:00.001-07:00

Por Felipe Remondi* e Bernardo Pilotto**

A compreensão de que a Saúde é determinada social e dialeticamente (tanto o social influencia o individual, quanto o inverso) vem ganhando força nas últimas décadas em função de sua relevância, mas principalmente por sua coerência. Admitir que a Saúde é socialmente determinada nos obriga considerar diversos elementos (hábitos de vida, genética, ambiente, condições de vida, alimentação e trabalho) que compõe esse processo, de forma que para se promover saúde é necessário o trabalho articulado e inter-setorial sob esses determinantes.

Longe da ingenuidade de compreender esse processo de determinação como isento de interesses políticos e econômicos, notamos que principalmente após a industrialização da sociedade o elemento mercantil tem influenciado direta e indiretamente esse processo. Na sociedade capitalista temos, hegemonicamente, a idéia de que a única possibilidade de ter saúde é consumir saúde. Consumir saúde leva diretamente ao consumo de medicamentos, que é o principal símbolo de “saúde” nesta sociedade.

Dada esta situação, a utilização do medicamento, da necessidade, prescrição e utilização, acontece por vias de uma ciência tortuosa, repleta de interesses econômicos e uma impressionante pressão das indústrias de medicamentos. O mesmo também acontece com as demais indústria do complexo médico-industrial da Saúde, mas aqui faremos alguns apontamentos estreitos à indústria de medicamentos.

Uma dessas estratégicas foi evidenciada através da recente pesquisa do Cremesp (Conselho Regional de Medicina do Estado de São Paulo) divulgada na edição do dia 31/05/2010 do jornal Folha de S. Paulo assustou a muitas pessoas: 48% dos médicos que recebem visita dos propagandistas dos laboratórios indicam remédios sugeridos pela indústria farmacêutica. A pesquisa mostrou ainda que 80% dos médicos recebem este tipo de visita, em média de 8 por mês; e “que 93% dos médicos afirmam ter recebido, nos últimos 12 meses, produtos, benefícios ou pagamento da indústria em valores até R$500“.

Os dados assustam, pois desmascaram uma realidade de consequências ruins para o paciente e de impacto social fora de nossa compreensão. As indústrias farmacêuticas, ao serem orientadas pela busca do lucro (assim como as outras indústrias) investem pesadamente em propaganda, chegando este gasto a ser o dobro do que ela gasta com a pesquisa de novos tratamentos.

Tamanha publicidade é direcionada a todos os segmentos envolvidos com a utilização do medicamento. Vai das propagandas veiculadas diariamente para a população leiga, fomentando a automedicação irracional, passa pelas propagandas destinadas aos profissionais prescritores, como o apresentado pela pesquisa, e finaliza na propaganda destinadas as farmácias, contribuindo para a criação uma espécie de “empurroterapia“ nos balcões.

A pesquisa também mostrou que o convencimento dos laboratórios não se dá no campo técnico, que é um campo bastante discutível, mas através de brindes, pagamento de jantares, produtos, etc. No mar de medicamentos disponíveis no mercado (mais de 20mil) os profissionais se ancoram sua opinião naquilo que determinada indústria de medicamentos expressa através de ardilosas técnicas mercadológicas, originando hábitos de prescrição irracionais. Irracionais não pelo fato de q eu se escoram na falta de raciocínio na escolha de determinado tratamento, mas pelo fato de que esta escolha está bastante distante das reais necessidades da população, seja pela eficácia e segurança do tratamento ou até mesmo por ele ser inacessível financeiramente.

O grau de atrelamento, interesse financeiro e lucrativo envolvido na questão da Saúde defronta a proposta constitucional de que o Estado precisa garantir a saúde como direito inalienável ao cidadão, com integralidade do cuidado e a prioridade da prevenção, sem rebaixar a cura e reabilitação. A questão é, o quanto o direito a saúde é influenciado por uma sobredemanda curativa e enviesada, capaz de determinar a construção de um sistema de saúde mais voltado aos interesses das grandes corporações do que aos reais determinantes sociais da saúde?

Apesar de o Brasil ter avançado muito nos últimos anos, as políticas de medicamentos ainda são insuficientes para atender as demandas da sociedade, como notamos, em muitos pontos: o Programa Farmácia Popular apenas revende por um preço menor os medicamentos comprados dos grandes laboratórios pelos preços comerciais, sendo assim mais vantajoso à indústria do que ao cidadão que deveria ter aquele medicamento disponibilizado gratuitamente; o parque industrial nacional é amplamente dependente do mercado externo e a produção pública de medicamentos vem sendo sucateada ao longo dos anos; enfrenta-se grande lobby e batalhas jurídicas para qualquer tentativa de regulamentação mais rígida do setor; os gastos públicos são crescentes e continuam a se orientar pela lógica curativista de saúde; de todas as intoxicações, os medicamentos ocupam o primeiro lugar no Brasil.

Para mudar esta situação, não são necessárias novas propostas. A VIII Conferência Nacional de Saúde, que reuniu 4 mil delegados de todo o país em 1986, se debruçou sobre o tema e decidiu: é preciso estatizar a indústria farmacêutica! Mesmo com esta força, visto que a proposta havia sido debatida no Brasil todo, esta questão não perdurou.

Vinte e quatro anos depois, mais do que nunca temos claro a relevância dessa proposta, assim ela precisa ser rediscutida urgentemente como pressuposto fundamental da construção de um SUS Integral e a altura das necessidades do provo brasileiro.

* Felipe Remondi é farmacêutico e mestrando em saúde coletiva na UEL.

** Bernardo Pilotto é trabalhador do HC/UFPR, sociólogo e diretor-licenciado do Sinditest/PR

Próximos meses serão marcados por diversos encontros estudantis

2010-08-10T17:53:00.001-07:00

Entre julho e setembro mais de 15 executivas realizarão eventos de norte a sul do país

Por Bárbara Mengardo

Os encontros estudantis são uma oportunidade para os estudantes que querem se aprofundar nas discussões acerca de seus cursos, conhecer pessoas de todo o Brasil e ainda viajar para outros estados pagando bem pouco pela alimentação e alojamento. Existem organizações estudantis na maioria dos cursos universitários (executivas, coordenações, federações, etc), que abarcam estudantes ou Centros Acadêmicos interessados em discutir os rumos de suas respectivas áreas.
Para tanto, tais organizações promovem encontros regionais e nacionais para debater as questões mais relevantes do movimento estudantil de cada área, a qualidade dos cursos ministrados nas universidades, traçar posicionamentos e organizar e produzir materiais, campanhas, eventos, etc, focados nos temas debatidos. E quem está a fim de ir a um encontro está com sorte, pois entre os meses de julho e setembro mais de 15 executivas realizarão eventos de norte a sul do país. Confira abaixo a relação de alguns deles:

Comunicação Social- Este ano o Enecom (Encontro Nacional de Estudantes de Comunicação) acontecerá em João Pessoa/PB, do dia 25 de julho a 1º de agosto. O evento, organizado pela Enecos (Executiva Nacional dos Estudantes de Comunicação Social) terá como tema “Que a comunicação se pinte de Povo!”, e já tem um blog:http://enecomparaib a2010.blogspot. com

Psicologia- Com o tema “Da Cabanagem aos nossos dias: Os Movimentos Sociais atravessando a Psicologia”, o Enep (Encontro Nacional de Estudantes de Psicologia) vai rolar dos dias 25 a 30 de julho em Belém/PA. O evento é organizado pela Coordenação Nacional de Estudantes de Psicologia (CONEP), e para mais informações é só entrar no site: http://eneponline. webnode.com. br

Direito- O Ened (Encontro Nacional de Estudantes de Direito) acontecerá entre os dias 11 e 18 julho, na capital. O tema do evento, formulado pela FENED (Federação Nacional de Estudantes de Direito), é “O direito entre a razão e a sensibilidade” , e o site para mais informações é www.ened2010. unb.br

Medicina- O Ecem (Encontro Científico de Estudantes de Medicina) é atualmente um dos eventos estudantis com maior adesão em todo o Brasil. É promovido pela DENEM (Direção Executiva Nacional dos Estudantes de Medicina), e acontecera em João Pessoa/PB de 18 a 25 de julho. O site é www.ecem2010. com.br

Economia- Também em João Pessoa/PB, o ENECO (Encontro Nacional de Estudantes de Economia) acontecerá entre os dias 25 a 30 de julho, com o tema “As estruturas do poder e os movimentos sociais- limites e possibilidades do Estado”. O evento é organizado, entre outros, pela Federação Nacional dos Estudantes de Economia (FENECO), e tem um site: www.feneco.org. br/eneco2010

Pedagogia- Em 2010 será realizado o 30º ENEPe (Encontro Nacional de Estudantes de Pedagogia), em Brasília/DF, dos dias 17 a 24 de julho. O tema é “Educação Básica e Práticas Pedagógicas: Relações Possíveis”, e o blog www.enepebrasilia20 10.com.br/ blog

Educação Física- “As cartas estão na mesa! Na Universidade precarização, no esporte grande ilusão: Qual a carta na manga?” é o tema do 31º ENEEF (Encontro Nacional de Estudantes de Educação Física), que será sediado em Fortaleza/CE, entre os dias 17 e 24 de julho. Quem organiza o encontro é a ExNEEF (Executiva Nacional de Estudantes de Educação Física), e o blog é http://eneefceara. blogspot. com

Letras- O ENEL (Encontro Nacional de Estudantes de Letras) é mais um dos eventos que acontecerá em João Pessoa/PB, do dia 10 a 17 de julho. O tema é “Língua, memória e cultura- as raízes do presente”, e o site http://enel2010. com.br

Geografia- O ENG (Encontro Nacional de Geografia) reúne não só alunos, mas também professores e pesquisadores. Este ano o evento, que é organizado pela AGB (Associação dos Geógrafos Brasileiros) , acontecerá em Porto Alegre/RS, de 25 a 31 de julho. O site éwww.agb.org. br/xvieng/ index.php

Biologia- O Encontro nacional de Estudantes de Biologia (ENEB) vai acontecer em Feira de Santana/BA, entre os dias 15 e 21 de agosto, sob o tema "Complexidades e Contradições no Mundo a se Transformar: a formação do sujeito biólogo no olho do furacão". A organização é da Entidade Nacional de Estudantes de Biologia (ENEBio), que criou o site www.enebio.kinghost .net/eneb2010

História- Acontecerá entre os dias 4 e 10 de setembro o ENEH (Encontro Nacional de Estudantes de História), em Fortaleza/CE. Quem organiza o evento é o FEMEH (Federação do Movimento Estudantil de História), e o tema é “Identidades e memória dos estudantes de história do Brasil”. Para mais informações, o site é www.eneh2010. com.br

Serviço Social- A famosa frase de Rosa Luxemburgo “Por um mundo onde sejamos socialmente iguais, humanamente diferentes e totalmente livres” guiará o ENESS (Encontro Nacional de Estudantes de Serviço Social) deste ano, que acontecerá de 18 a 24 de julho em Teresina/PI. A Executiva Nacional dos Estudantes de Serviço Social (ENESSO) é uma das organizadoras do evento, e o blog para mais informações éhttp://enesspiaui20 10.wordpress. com/

Arquitetura- O ENEA (Encontro Nacional de Estudantes de Arquitetura) vai rolar do dia 10 a 18 de julho, em Uberlândia/MG, com o tema “Homem X Espaço: escalas da realidade contemporânea” . A responsável pelo evento é a FENEA (Federação Nacional de Estudantes de Arquitetura) , e o site http://www.eneauber landia.faurb. ufu.br/

Enfermagem- A 32ª edição do ENEEn (Encontro Nacional de Estudantes de Enfermagem) girará em torno do tema “(Re)descobrindo a integralidade: o papel da enfermagem na transformação social”. O evento terá como sede a cidade de Recife/PE, e acontecerá entre 18 e 25 de julho. Para mais informações é só entrar no site da ENEEnf (Executiva Nacional de Estudantes de Enfermagem), http://eneenf. ning.com

Design- O Encontro nacional do curso, N Design, acontecerá entre os dias 11 e 18 de julho em Curitiba/PR. O evento é organizado pelo Conselho Nacional dos Estudantes de Design, e conta com um site mais do que organizado: http://ndesign. org.br/2010

Agronomia- Organizado pela Federação dos Estudantes de Agronomia do Brasil (FEAB), o 53º Congresso Nacional de Estudantes de Agronomia (CONEA) acontecerá em Santa Maria/RS, do dia 25 de julho a 1º de agosto. O tema deste ano é “As contradições do campo brasileiro e a necessidade de transformação da universidade” , e para acessar mais informações, basta entrar no blog da FEAB: http://feab. wordpress. com

Engenharia Florestal- “50 anos de Engenharia Florestal- temos Educação para repartir esse bolo?” é a questão que guiará o 40º Congresso Brasileiro dos Estudantes de Engenharia Ambiental, que acontecerá em Lavras/MG, de 29 de julho a 7 de agosto. Mais informações no blog da Associação Brasileira dos Estudantes de Engenharia Ambiental (ABEEA), que organiza o evento: http://abeef. wordpress. com

Biblioteconomia- O ENEBD (Encontro Nacional de Estudantes de Biblioteconomia, Documentação, Ciência da Informação e Gestão da Informação) é organizado pela Executiva Nacional dos Estudantes de Biblioteconomia e Documentação, e esse ano acontecerá em João Pessoa/PB, dos dias 18 a 24 de julho. O tema do encontro é tão longo quanto a sigla do evento: “Os Desafios do profissional da informação frente as tecnologias e os suportes informacionais no século XXI: lugares de memória para a biblioteconomia” . Mais informações em http://www.enebd201 0.com.br/ index.html

Fisioterapia- O Encontro Nacional de Acadêmicos de Fisioterapia (ENAFISIO) ocorrerá em Vila Velha/ES, do dia 17 a 25 de julho. Quem organiza o evento, que debaterá a “Precarização da educação: Fisioterapia em movimento por alternativas de transformação social” é a Executiva Nacional de Estudantes de Fisioterapia (ENEFi). Para saber mais, acesse http://ena2010. webnode.com. pt

ENEAMA

2010-06-30T22:35:00.001-07:00

ANEL - 1 ano de lutas, rebeldia e avanço na organização do movimento estudantil brasileiro!

2010-06-30T22:21:00.001-07:00

Assembleia Nacional dos Estudantes – Livre!

A fundação
No dia 14 de Junho de 2009, a Assembleia Nacional dos Estudantes – Livre, a ANEL, foi fundada a partir da votação da ampla maioria dos delegados e delegadas eleitos na base das escolas e universidades para participarem do Congresso Nacional dos Estudantes.
O CNE tratou de discutir, organizar e potencializar as lutas que estavam em curso e de avançar na disputa política estabelecida naquele momento acerca da melhor saída pra crise econômica que se manifestava em todo o mundo e também no Brasil. A importante conclusão que se chegou no Congresso foi de que a melhor forma de articular esses desafios nacionalmente seria fundando uma entidade que expressasse as lutas ocorridas em 2007, quando o ME brasileiro reascendeu, e que conseguisse concomitantemente, reinaugurar no Brasil um movimento estudantil combativo, independente, democrático e desenvolvido nas lutas. As necessidades mais conjunturais se combinaram com necessidades mais estratégicas diante do processo estrutural de degeneração da UNE como instrumento que respondesse à nova dinâmica do ME brasileiro.
Assim, a partir da votação ocorrida em 14 de junho, lança-se o desafio de desenvolver a recente entidade fundada no CNE. Além de avançar em aspectos organizativos, também estava colocada a importância de a ANEL estar presente em todas as lutas, encabeçando os processos de mobilização, desde os mais gerais até os mais específicos, pois dessa forma a ANEL poderia se consolidar como um instrumento de luta pro ME brasileiro.

Fora PM da USP e Fora Yeda no Rio Grande do Sul!
Assim, ao sair do Congresso, já havia tarefas imediatas relacionadas a dois processos de luta importantes. O primeiro era a luta da USP, que se enfrentava com a repressão e a truculência da Reitoria da Universidade, colocando a tropa de choque da PM dentro da universidade para reprimir os estudantes e funcionários que estavam em greve. O primeiro panfleto da ANEL foi feito para essa mobilização, ainda sem uma logomarca oficial, mas com propostas de fortalecimento dessa luta. O outro processo importante que mostrou a cara da ANEL foi a luta pelo Fora Yeda no Rio Grande do Sul, uma luta justa que se enfrentou com a corrupção de um governo tucano que ataca a educação e ainda desviou dinheiro dos cofres públicos.
O CNE ajudou a divulgar essas mobilizações e a nacionalizá-las de modo que os estudantes de todo o país pudessem se sentir parte dessas mobilizações. A ANEL saiu do Congresso com mais esse desafio: nacionalizar todos os processos de luta e construir uma identidade entre as mobilizações estudantis combativas.

O 1° jornal da ANEL
Assim, no início do 2° semestre, a ANEL aparece em inúmeras escolas e universidades com seu 1° jornal, apresentando debates sobre o percurso da crise econômica, enfrentando o discurso do governo Lula de que o pior da crise já tinha passado, apresentando a incorporação da ANEL na campanha “O Petróleo tem que ser nosso”, entrando no debate sobre o caos instaurado no período pela gripe suína e denunciando o papel do governo Lula de não quebrar a patente do tamiflu, o que ajudaria a salvar milhares de pessoas que estavam morrendo com a doença. O jornal também tratou de refletir algumas mobilizações, como o resultado positivo da luta do ANDES, que conquistou o reconhecimento de seu registro sindical, a luta dos estudantes e trabalhadores no Haiti que se enfrentavam com as tropas brasileiras ocupando o país e a luta por democracia na USP, que se desenvolveu a partir do enfrentamento com a PM.

Fora Sarney!
O principal destaque do jornal, no entanto, refletia a luta pelo Fora Sarney, presidente do Senado que encabeçava inúmeros escândalos de corrupção com a utilização dos Atos Secretos. A ANEL se orgulha de ter sido a única entidade estudantil nacional que organizou atos em todo o país e ajudou a impulsionar os atos convocados pelo twitter que atraiu muitos jovens indignados com roubalheira do Senado. A ANEL também lamenta o fato de mais uma vez a UNE mostrar sua degeneração estrutural ao sair na defesa do Sarney em nome da aliança eleitoral que o governo Lula começou a construir nesse período com o PMDB, partido de José Sarney. O Congresso da UNE votou não ao Fora Sarney e o CNE articulou e impulsionou essa luta, tendo a ANEL como instrumento fundamental pra isso.

1° Assembleia Nacional da ANEL
Em setembro de 2009, foi realizada a 1° Assembléia em São Paulo, que tinha o objetivo de avançar na estrutura organizativa da ANEL, com a eleição de uma Comissão Executiva Nacional que pudesse executar as tarefas definidas no CNE e na Assembleia Nacional. Além disso, as quase 400 pessoas presentes na Assembleia discutiram o fortalecimento da luta pelo Fora Sarney que já se desenvolvia pelo país e avançou nos debates acerca da luta para que a exploração do pré-sal no Brasil garantisse retornos ao povo brasileiro, o que não estava garantido com o Marco Regulatório proposto pelo governo Lula.
Parte do avanço na estrutura organizativa da ANEL se concretizou com o excelente debate realizado sobre as Assembleias Estaduais da ANEL, pois essas garantiriam uma aproximação ainda maior da ANEL na base das escolas e universidades de cada estado. Outro avanço importante foi a aclamação da logomarca escolhida através de enquete do orkut para ser a representação da ANEL em todos os seus materiais.

PL da ANEL: Expansão com qualidade!
A principal definição da Assembleia, no entanto, estava relacionada à elaboração de um projeto de lei que apresentasse uma alternativa de expansão do ensino superior público brasileiro. O governo Lula vem fazendo, ao longo de todo o seu mandato, muitas propagandas sobre seus projetos de expansão. Ocorre que tais projetos não alteraram a ausência de jovens no ensino superior público. O PNE de 2001 colocava como meta que em 2010, 30% dos jovens estariam nas universidades. Em 2010, após 8 anos de governo Lula, apenas 13% dos jovens se encontram em universidades, sendo que apenas 3% estão nas universidades públicas. Para enfrentar essa falsa propaganda e para apresentar de fato um projeto que abra de fato a universidade pública para os filhos da classe trabalhadora, a ANEL lançou o PL da expansão, que propõe alterações significativas no financiamento da Educação, para que se promova uma real democratização do acesso, como a defesa dos 10% do PIB para a educação.

Fora Arruda!
Os jovens da capital brasileira já haviam mostrado sua indignação com a corrupção na luta vitoriosa da UnB que derrubou o Reitor Timothy Muholand, em 2008. Ao final de 2009, entraram em enfrentamento com o governador do Distrito Federal e toda a corja de corruptos da Assembleia Legislativa do Distrito. A ANEL marcou sua presença na construção das lutas e em todas as manifestações que ocorreram, como a anticandidatura do “Tone Panetone”, expressando a indignação com a falta de democracia nas eleições indiretas que deram desfecho ao processo.

Não ao Novo ENEM!
Parte da consolidação da ANEL como uma alternativa de organização do ME brasileiro é a garantia de respostas políticas cotidianas, dar a cara e a opinião do ME combativo diante dos acontecimentos da conjuntura, sobretudo se eles se relacionam com a vida da juventude brasileira. Assim, a ANEL foi pra rua com os estudantes que foram prejudicados pelo adiamento da prova do ENEM em decorrência do roubo da mesma. Nossa presença nas ruas aconteceu também com a denúncia do caráter desse projeto, desmascarando o discurso do governo de que ele é o fim do vestibular, mostrando que na verdade esse projeto é elitista, pois aposta em uma mobilidade impossível de ser aplicada com a escassez de verbas que o governo garante para a assistência estudantil.
A confirmação de nossa denúncia se deu no início de 2010, em que inúmeras universidades ficaram com as vagas dos calouros osciosas, pois a maior parte dos estudantes que foram aprovados através desse vestibular não tinham condições de ficar estudando nas universidades.
É por isso que a ANEL está presente em todas as manifestações contra o novo ENEM, mobilizando os estudantes das universidades que ainda não aderiram ao projeto, incorporando os estudantes secundaristas nessa luta, como na UFC e na UFMG. Nas Universidades que já aderiram ao projeto, a ANEL está travando a luta para a revogação dessa decisão, diante do caos instalado com o projeto, proporcionando inúmeras vagas ociosas em um país em que apenas 3% dos jovens estão nas universidades públicas.

Estudantes brasileiros em Solidariedade ao Haiti
Desde sua fundação, a ANEL faz o embate contra a presença das tropas brasileiras no Haiti, entendendo que a manutenção das tropas nesse país, há 6 anos, está longe de ser uma política de pacificação, mas sim uma política para reprimir as mobilizações e abrir caminho para as grandes multinacionais superexplorarem o povo pobre e negro do país. Como se não bastasse, o imperialismo norte americano utiliza o governo brasileiro, seu fiel escudeiro, para comandar a presença das tropas, se aproveitando de forma muito cruel da identificação que o povo haitiano tem com o povo brasileiro.
Com essa realidade, o povo haitiano viveu um forte terremoto no país, que fez o mundo inteiro olhar pra esse país e ver que as conseqüências do terremoto não seriam tão drásticas se o país já não fosse marcado pelos saques, miséria e superexploração durante anos e anos. Dessa forma, a ANEL desenvolveu junto com a Conlutas e outras organizações uma grande campanha em solidariedade ao povo haitiano. Essa campanha envolveu a coleta de dinheiro nas entidades, nas salas de aula, nas atividades de calouradas e a venda de camisetas da campanha da ANEL para reverter o dinheiro para a Batay Ouvriye, organização operária que organiza a resistência contra a presença das tropas no país.
A ANEL se orgulha mais uma vez de ter sido a única entidade estudantil nacional a organizar uma forte solidariedade, travando debates em muitas universidades e escolas, recolhendo dinheiro e combinando essa ação com uma denúncia contundente sobre a presença das tropas no país. A UNE visitou o país acompanhada de representantes do governo brasileiro e apertou a mão e saudou os comandantes das tropas que organizam a repressão aos ativistas do Haiti. Mais uma vez, lamentável.

Plenária Nacional da ANEL no Fórum de Salvador
A principal atividade nacional que lançou e organizou essa forte campanha foi a Plenária Nacional da ANEL, que ocorreu durante o fórum social mundial de Salvador, aonde também ocorreu a Plenária de organização do Congresso Nacional da Classe Trabalhadora, em que ANEL também participou.

Assembleias Estaduais
Desde a 1° Assembléia Nacional da ANEL, vem ocorrendo em todo o país as Assembleias Estaduais da ANEL. A organização em nível estadual permite que as respostas políticas da nova entidade e que a organização dos estudantes seja muito mais ampla, pois consegue tocar em temas mais específicos do estado e que não deixam de ser importantes. Por isso, a ANEL nesse 1 ano de existência vem tendo também a vitória da organização em nível estadual. Desde setembro até agora, ocorreram Assembleias no Rio Grande do Sul (1), Paraná (1), São Paulo (1), Minas Gerais (1), Rio de Janeiro (2), Distrito Federal (1), Bahia (2), Sergipe (1), Pernambuco (2), Paraíba (1), Piauí (2), Maranhão (2), Ceará (1), Pará (2) e estão se organizando Assembleias no Amapá, mais uma no Ceará e no Distrito Federal.

2° Assembleia Nacional da ANEL
No dia 2 de maio de 2010, a ANEL avança na sua consolidação com a realização de sua 2° Assembléia Nacional, contando com a presença de quase 300 estudantes de 13 estados do país, e refletindo o avanço dos debates e da organização da ANEL nos estados. O centro das discussões na Assembléia Nacional foi a organização do movimento estudantil para a participação nos Congressos da Conlutas e no Congresso da Classe Trabalhadora e o encaminhamento acerca da campanha nacional em defesa da qualidade do ensino. As presenças do ANDES e da Conlutas ajudaram nos dois debates centrais da Assembléia e a saudação de representantes de processos de luta que estão ocorrendo como a luta pelo bandejão na UFRN, a expulsão do ministro da educação da Unifesp de Santos, etc. ajudaram a dar corpo pra campanha em defesa da qualidade do ensino que foi aprovada da Assembléia.

A Luta contra as opressões
O CNE teve um excelente grupo de discussão sobre as opressões, o que marcou o nascimento da ANEL com uma forte capacidade de organizar as lutas contra o machismo, o racismo e a homofobia nas escolas e universidades. O avanço desse debate foi refletido na plenária de opressões que ocorreu na 1° Assembléia Nacional da ANEL e também da 2° Assembléia Nacional, em que foi definida a conformação de um GT de opressões, para avançar nos debates sobre opressões e para fortalecer a organização do combate ao machismo, ao racismo e à homofobia nas escolas e universidades.

Campanha Nacional em defesa da qualidade do ensino
Durante o Congresso da Conlutas e o Congresso da Classe Trabalhadora, a ANEL realizou uma série de atividades na escola que serviu de alojamento para o movimento estudantil organizado na ANEL. No sábado, dia 5, foi o dia do ato de lançamento da Campanha Nacional em Defesa da qualidade do ensino, iniciativa definida na Assembléia Nacional da ANEL. Foi lançado um panfleto e um adesivo apresentando a campanha, localizando que a materialização dessa campanha está nas lutas que se constrói todos os dias nas escolas e universidades, como a luta contra as conseqüências nefastas do REUNI, a luta pela assistência estudantil plena, a luta pela ampliação do orçamento da educação, a luta contra o aumento das mensalidades, a luta pelo passe livre, a luta pela democratização do acesso às universidades e a luta contra a perseguição dos lutadores no interior das universidades e escolas.
O ato de lançamento foi muito empolgante e contou com a saudação de representações estudantis de outros países, como Costa Rica, Estados Unidos, Argentina e Japão, além das representações dos estados do país. Ao final do ato, foi definida uma delegação da ANEL para participar de uma reunião com a esquerda da UNE, em que se definiu a construção conjunta de uma campanha em defesa da educação, com iniciativas conjuntas nas escolas e universidades, a começar pelas Calouradas do 2° semestre de 2010, além da realização de um Seminário, que discuta o um plano de Educação que o movimento estudantil combativo defende e avance nos debates sobre a reorganização do ME brasileiro.

Congressos da Conlutas e Congresso da Classe Trabalhadora
A participação da ANEL nos Congressos de Junho de 2010 tinha o objetivo de concretizar o caráter de movimento estudantil que a ANEL se propôs a construir. Nas palavras de nossas deliberações congressuais: “por um movimento estudantil classista, socialista, independente frente aos governos, autônomos em relação aos partido, radicalmente democrático, combativo, construído pela base e que privilegie a luta direta em relação às ações institucionais”.
Dessa forma, a ANEL nasceu filiada à Conlutas, para articular suas lutas com o conjunto do movimento sindical, popular e de luta contra as opressões. Além desse objetivo, a presença da ANEL no Congresso da Conlutas visava fortalecer também o debate acerca do caráter da nova entidade que seria fundada no Congresso da Classe Trabalhadora. O Congresso da Conlutas reafirmou a defesa desse caráter.
Com a vitória que foi o Congresso da Conlutas participamos como observadores do Congresso da Classe Trabalhadora, pois não havia acordo da Comissão pró-central acerca da participação dos estudantes como delegados ao Congresso. Dessa forma, estivemos presentes em todos os momentos do Congresso, reconhecido legitimamente pelo conjunto dos delegados e delegadas, observadores e observadoras presentes no CONCLAT.
Uma das principais batalhas que a ANEL travou foi em relação ao caráter da entidade que nasceria no Congresso. Nesse caso, houve uma vitória importante, não só da ANEL, mas do conjunto dos lutadores presentes no Congresso, mais de 70% do plenário decidiu pela incorporação do conjunto dos movimentos dispostos a lutar contra o capitalismo, como o movimento estudantil, o movimento de luta contra as opressões, o movimento popular, além do movimento sindical.
Entendemos, porém, que essa vitória se deu no marco de um triste fim do Congresso, em que perderam todos, pois um setor importante, a Intersindical, se retirou do Congresso, deixando, portanto de compor a nova entidade fundada no dia 6 de junho. Na aparência, a polêmica se deu em torno da questão do nome, mas como revelou a própria nota dos companheiros, ficou claro que a polêmica é grande e gira em torno da concepção de democracia da Central. Infelizmente, os companheiros não aceitaram perder algumas votações e agora questionam um método muito caro à história do movimento sindical, popular e estudantil combativo, que é a democracia operária, em que a base decide, em que os fóruns de base das entidades são soberanos.
A unidade da classe trabalhadora e do conjunto dos movimentos sociais combativos, que não se renderam às ilusões do governo Lula é uma necessidade premente, portanto, a postura que tiveram os companheiros da Intersindical foi de uma grande irresponsabilidade. A ANEL, como parte da Conlutas em todo esse processo de construção do Congresso também assume um erro, junto à Conlutas, que foi de acreditar que os companheiros teriam o compromisso de seguir construindo a Central mesmo sendo um setor minoritário dela. Em nenhum momento do processo entendemos que os companheiros estavam mentindo, mas não tivemos condições de compreender que determinadas polêmicas levariam à ruptura de um processo tão reivindicado pelo conjunto dos lutadores da esquerda.
De qualquer forma, assim como fizemos no processo de construção da Congresso, seguimos na construção da nova entidade fundada no Congresso, e seguimos nos somando aos esforços de retomada das relações, como parte de uma responsabilidade política com o conjunto dos movimentos que representamos. Queremos inclusive que o tensionamento pela unidade se dê em todos os movimentos, por isso, achamos importante que as iniciativas conjuntas definidas pela reunião entre a ANEL e a esquerda da UNE se concretizem, e avancem pra um processo de articulação mais orgânica entre os setores combativos do ME.

Rumo ao 1° Congresso da ANEL
No ano de 2011, realizaremos o 1° Congresso Nacional de nossa entidade. Este é o momento em que as definições fundamentais da ANEL são discutidas, atualizadas e reformuladas, tanto no que diz respeito ao seu programa, quanto no que diz respeito à sua organização. Achamos que não há momento melhor de se somar à construção dessa iniciativa como esse Congresso.
É o momento em que mais poderá se expressar a capacidade de aglutinação, organização, democracia e combatividade da ANEL. Desde já estamos trabalhando para que esse seja um marco do desenvolvimento do ME combativo e independente no Brasil, para que possamos continuar essa história, que hoje só tem 1 ano, mas que queremos que tenha muito mais anos de luta, rebeldia e organização do ME brasileiro.

Parabéns à ANEL e a todos os seus construtores que vêm garantindo cada dia mais uma presença incontestável da ANEL no ME brasileiro!

Carta Aberta dos estudantes de Psicologia para os professores do DPSI e para a comunidade acadêmica

2010-06-16T15:16:00.001-07:00

Em assembléia estudantil realizada no 1 de junho de 2010, às 17:00, foi deliberado que os estudantes de Psicologia não reconhecem a legitimidade da votação ocorrida na reunião do DPSI, realizada no dia 21 de maio de 2010, em que foi aprovada a entrada do DPSI no projeto formulado por alguns departamentos do CCHN, de adesão ao Reuni. Tal posição do movimento estudantil de psicologia da UFES se dá em virtude de tais fatos:
- Não houve uma discussão real e suficiente entre os professores e estudantes no espaço da reunião e nos espaços extra-reuniões para se ter o mínimo de noção do que é o Reuni e quais são suas conseqüências.
- O debate ocorrido na reunião foi feito às pressas, estando os professores com a bolsa nas mãos prestes a sair. Tal ponto de pauta que é de extrema importância foi colocado como último ponto, após um grande desgaste ocorrido com os pontos anteriores.
- A pequena “discussão” ocorrida sobre o assunto foi tão confusa que os 4 representantes discentes não entenderam que houve aprovação de tal ponto.
O corpo discente de Psicologia afirma que a forma que o Reuni foi implementado na Universidade e esta sendo implementado no DPSI foi (e ainda está sendo)anti-democrática, autoritária e desprovida de qualquer discussão e crítica. A nossa posição é contrária a qualquer política que contribua para o sucateamento da Universidade, para a perda da qualidade do ensino, para a massificação desenfreada do ensino superior e para que a Universidade se torne um grande escolão, que teria como único objetivo a formação de mão de obra para o mercado de trabalho. Ou seja, a nossa posição é contrária ao Reuni. Contrária à concepção precarizada não emancipatória de ensino superior que é intrínseca ao REUNI.

Além disso, a justificativa de que devemos aceitar o Reuni pois estamos “numa nova conjuntura” é no mínimo, questionável. Estamos sim em outra conjuntura, mas isso de forma alguma justifica a adesão ao REUNI, muito pelo contrário, já que temos cursos e centros com problemas por toda a UFES, graças às promessas de REUNI não cumpridas pelo Governo Federal, aos reflexos de uma otimização empresarial da Universidade pública, preconizada pelo decreto do REUNI (que faz cursos receberem muito mais estudantes novos do que estrutura, verba e professores novos, desconsiderando os problemas de falta de professores e de estrutura, que a Universidade e nosso curso hoje vivem e já viviam, mesmo antes da adesão destes cursos ao REUNI). Somando se a isso, vivemos a incerteza de um processo de mudança de governo, em que a estratégia de aderir a um programa criado por decreto presidencial, que pode acabar a qualquer momento (como é o caso do REUNI) é uma estratégia no mínimo perigosa, pra não dizer inconsequente. A justificativa de que devemos aderir ao REUNI porque é a única forma de se obter professores e verba na UFES hoje é sinal de total desconhecimento das vitórias obtidas graças às recentes lutas dos Movimentos Estudantil e Docente de nossa Universidade, e a justificativa de que já estamos inseridos no REUNI, e não é possível sair dele ou se opor a ele, demonstra um conformismo assustador (principalmente quando se trata dos docentes de um curso que visa à formação crítica, como o nosso). Conformismo que nós, estudantes, nos recusamos a reproduzir em nossas ações diante do destino de nosso curso e de nossa Universidade.
Portanto, comunidade acadêmica da UFES, curso de Psicologia, e em especial professores do Departamento de Psicologia - DPSI -, a posição de vocês, e a forma como foi tomada, é um um exemplo de gestão irresponsável da Universidade Pública, e por isso não reconhecemos a votação sobre o REUNI. Educação não é brincadeira!

Estudantes do curso de Psicologia da Universidade Federal do Espírito Santo.

Porque não participaremos do CNP em 2010

2010-06-16T15:13:00.001-07:00

A CONEP - Coordenação Nacional de Estudantes de Psicologia - é uma entidade que busca aproximar, articular e representar os estudantes que cotidianamente constroem o movimento estudantil de Psicologia. Estruturada com um Coletivo Gestor composto por estudantes de diversas regiões do país, temos uma linha de atuação delineada, posições políticas assumidas frente ao desmantelamento da Educação e aos ataques à classe trabalhadora pelas políticas neoliberais do Estado capitalista. Através de campanhas, espaços de formação e articulação com outros estudantes, executivas e movimentos sociais, articulamos lutas como o Boicote ao ENADE, novas formas de avaliação de curso, em defesa da Reforma Psiquiátrica, pela Luta Antimanicomial, contra o PL do Ato Médico e pela defesa e construção do SUS.

Frente ao convite para compor as atividades do VII Congresso Nacional da Psicologia – espaço importante para a articulação dos profissionais que deliberarão as diretrizes que conduzirão as atividades de seus Conselhos – agradecemos e informamos que participaremos à medida de nossas possibilidades, indicando os representantes da CONEP balizados nas seguintes diretrizes: 1) Participação do discente nas etapas regionais do Conselho Regional de Psicologia do seu estado e 2) Alinhamento com as diretrizes da CONEP e acúmulo para defesa das mesmas.

Consideramos necessário que o estudante que compuser as atividades do VII CNP representando a CONEP, realmente o faça, evitando representações pessoais ou individuais. Reivindicamos que estes estudantes levantem as bandeiras e posições políticas desta entidade, frutos do trabalho coletivo e do acúmulo histórico das gestões desta Coordenação, movimento apenas possibilitado pela militância orgânica na entidade.

É importante ressaltar também que o Congresso Nacional da Psicologia não é um espaço de deliberação/articulação do movimento estudantil de psicologia, e que portanto não deve ser visto como um espaço de construção da CONEP e de aproximação de estudantes da mesma e sim, no máximo, como um espaço em que as pessoas que já militam organicamente nesta entidade possam representá-la. O resultado desta deliberação para o CNP foi que os militantes que hoje atuam na CONEP, não irão compor os espaços disponibilizados para a representação da entidade, pois não puderam compor os COREPs, atuando em espaços regionais do congresso, como eventos preparatórios e pré-congressos regionais. Assim, a entidade não referendou nenhum estudante para participar do CNP.

Entendemos que isso representa um avanço para a mobilização dos estudantes, visto que irão reivindicar a participação estudantil pela entidade estudantil nacional, pautando suas lutas a partir do acúmulo e das decisões estudantis. Essa deliberação gerou grandes conflitos importantes para a CONEP que nesses últimos anos vêem se reestruturando para garantir um espaço de construção mais democrático e de grandes lutas nacionais.

Ressaltamos que estas diretrizes foram deliberadas em instâncias formais e estatutárias desta Coordenação: aprovada no Conselho Nacional de Estudantes de Psicologia – CONEPSI São Paulo, em 5, 6 e 7 de Janeiro de 2010, e reafirmada no CONEPSI Belém, em 2, 3 e 4 de Abril de 2010.

Nosso desejo é fortalecer, ampliar e potencializar nossa militância estudantil e popular via CONEP. Neste sentido, convidamos a todos os estudantes que procuraram construir uma prática acadêmica e profissional politicamente postada ao lado do povo, a comporem as atividades desta entidade. Reivindicamos a participação discente nos espaços, fóruns e coletivos da militância estudantil, para que juntos possamos, neste momento, construir uma nova formação em Psicologia e participar da transformação de nossas realidades.

Coletivo Gestor

Coordenação Nacional de Estudantes de Psicologia - CONEP

FAMINAS - MURIAÉ MANIFESTO

2010-06-16T15:12:00.001-07:00

“Fortalecer as lutas sociais para Romper com a desigualdade”, este é o tema do CFESS (Conselho Federal de Serviço Social) em 2010, que nos remete a um dos princípios fundamentais do Código de ética do/a Assistente Social.

Os alunos do Curso de Serviço Social da FAMINAS dirigem-se a toda comunidade acadêmica, aos docentes, representantes dos cursos e funcionários da instituição neste mês de Maio, mês de comemoração do DIA DO ASSISTENTE SOCIAL para comunicar uma infeliz insatisfação expressa em nossos corações de estudante.

Vivenciando um processo marcante de preparação de nossa “Semana Acadêmica”, que aconteceria nos próximos dias 17 a 19 de maio, presenciamos uma imensa atitude contrária aos nossos princípios éticos da categoria profissional. O projeto gráfico do nosso cartaz de divulgação, que pretendia ressaltar o tema do CFESS deste ano e as imagens utilizadas na agenda dos assistentes sociais como recursos para “desvelar” processualmente os elementos do real da vida em sociedade, foi criticado e não aceita pela mantenedora da instituição privada, tornando-se uma expressão preconceituosa.

Nas imagens destacadas, havia um casal de homossexuais se beijando, onde caracterizou-se alvo crucial para uma atitude preconceituosa por parte do mantenedores, determinando autoritariamente a não utilização deste cartaz, por entender que não seria certo vincular o nome da FAMINAS a este tipo de expressão.

A proposta do cartaz pretendia instigar a indignação com as brutais violações dos direitos humanos no Brasil e as perversas condições de vida da classe trabalhadora rompendo cotidianamente com as desigualdades e o preconceito da humanidade.

Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei Federal n 9394/96, em seu art. 43, constitui como finalidade da educação superior a promoção e divulgação de temas regionais e nacionais para a compreensão do homem no meio em que vive, diante deste, como pode uma instituição de educação superior agir contrária ao desenvolvimento cientifico e cultural? Como acatar uma postura que contrarie uma lei federal? Então podemos inferir que o comprometimento da instituição é apenas com o lucro? O que é educação para essa instiuição?

Vivemos um período sob a égide do capital, e todas as políticas sociais são moldadas para atender a ordem burguesa, por isso buscamos um modelo de educação que emancipe o ser social e que este estejam articulados prioritariamente na defesa efetiva dos direitos humanos. Vivenciamos um atentado discriminatório contra um segmento social oprimido: o homossexulismo. Buscamos uma educação que discuta os entraves colocados ao desenvolvimento nacional e regional, mas como enfrentar tal situação com o estigma do preconceito, mais absurdo ainda partir de uma instituição de ensino superior. Vivemos em uma sociedade enraizada de preconceitos, cuja cultura heteropatriarcal, sexista, racista e homo/lês/transfóbica nos privam da liberdade de sentimentos, da liberdade de mostrarmos publicamente quem nós somos, sem ter medo de virarmos mais uma estatística de morte gerada por crime de intolerância.

Precisamos colocar na pauta da comunidade acadêmica, da sociedade e da juventude na FAMINAS, a luta contra quaisquer formas de preconceito e discriminação neste país e constantemente fortalecer a luta pela integral defesa dos direitos humanos, garantidos na Constituição Federal de 1988.

Avanços são percebidos nos últimos anos em relação às políticas públicas LGBTT através do Brasil sem HOMOFOBIA, que implementou os centros de referência em combate a discriminação e a violência a comunidade LGBTT, os índices de violência homo/lês/trans fobia ainda são muitos altos. No entanto, recentemente tivemos a realização da 1º Conferência Nacional LGBTT, onde foram discutidas políticas públicas especificas e aprovadas propostas que contemplam as demandas do segmento. Sendo assim, faz-se necessário que os movimentos estudantis façam a defesa pública das diretrizes aprovadas na conferência.

Neste sentido, a faculdade também tem um papel fundamental para a luta dos direitos humanos homo/afetivos/as. É preciso que um significativo avanço ainda seja valorizado na garantia da cidadania LGBTT, criando mecanismos de participação e protagonizando vários debates dentro e fora da faculdade, fomentando a importância de pesquisas e formulações teóricas sobre as políticas públicas LGBTT e superação da homo/lês/transfobia na sociedade.

Campanhas como “Faculdade fora do Armário” encabeçada pela gestão dos DAs, na realização de seminários, palestras, rodas de conversa, participações nas paradas pela diversidade, dentre outras iniciativas, são de extrema importância para dar visibilidade ao debate na faculdade. Não podemos mais admitir que estudantes sejam oprimidos/as nas faculdades por expressarem sua orientação sexual e identidade de gênero.

No entanto, é o momento de dialogarmos com a base estudantil sobre os anseios e perspectivas em relação a institucionalização do DCE (Diretório Central dos Estudantes), pautando no debate tático e relevante sobre as formas de organização e atuação estudantil. Sabemos que homo/lês/transfobia ainda existe de forma mascarada dentro da comunidade acadêmica, muitas vezes deslegitimando os estudantes dos espaços de atuação e deliberação por conta da sua orientação sexual e identidade de gênero.

Defendemos uma faculdade livre de preconceito e opressões, onde as pessoas tenham o direito de expressar sua sexualidade para a construção de mundo libertário.

Alunos do Curso de Serviço Social – Faculdade de Minas – FAMINAS/Muriaé

13 de Maio 2010

Fonte: Projeto de reforma universitária da UNE: por uma nova universidade, do movimento estudantil “KIZOMBA”, por uma nova cultura política, apresentado no 12º CONEB (Congresso Nacional das entidades de base) da UNE, Salvador, Janeiro de 2009.

“Diferença de classe” no SUS viola a Constituição

2010-06-16T15:09:00.001-07:00

Escrito por Valdevir Both

26-Mai-2010

No processo constituinte de 1988, criamos no Brasil um sistema público de saúde (o SUS) para realizar uma ampla reforma da saúde no país. Um dos grandes sonhos de então, era transformar a saúde em um direito de todos, para acabar com a exclusão de grande número de pessoas do acesso à saúde, especialmente as mais pobres. O máximo a eles permitido era o acesso às "Casas de Caridade", que deles exigia um humilhante atestado de pobreza.

Lamentavelmente, e para a surpresa da sociedade brasileira, vinte anos depois da criação do SUS (Sistema Único de Saúde), parece que nos arrependemos do feito e "queremos" lhe tirar a essência, que é a universalização. Refiro-me aqui, a decisão do Supremo Tribunal Federal, que julgou procedente a ação movida pelo Conselho Regional de Medicina do Rio Grande do Sul (Cremers), que institui a chamada "diferença de classe". Ela permite que o cidadão pague uma diferença (quarto, médico, exames, medicamentos) e tenha um atendimento fora do padrão oferecido pelo SUS. Em outros termos, legaliza uma prática que já estava vigente, mas proibida.

Atuando longos anos na área da saúde, percebo a resistência do Cremers em implantar o SUS. Portanto, parece não haver nenhuma surpresa na ação movida. Obviamente, seria injusto se aduzisse esta prática a todos os indivíduos médicos. No entanto, a surpresa veio da mais alta corte de justiça do país, que em nome do argumento da "liberdade de escolha do paciente", da "ampliação dos serviços do SUS" (que até agora não entendi a que se referem) aceitou a utilização desta prática, que fere de morte o preceito constitucional da saúde como direito de todos. Explico-me!

Esta decisão do Supremo fortalece duas filas, dois tipos de atendimento. Um para os que podem pagar e outro para os que não podem pagar, os pobres. Aos primeiros, um atendimento digno; aos últimos, uma pequena cesta básica, um mínimo em nome do "possível", mesmo que isso lhe custe sofrimento ou até a morte.

A gravidade é que essa prática desconsidera o conteúdo fundamental dos direitos humanos, que exige que a política pública não faça nenhuma distinção entre as pessoas na efetivação dos seus direitos. O fato já me leva a imaginar sua triste conseqüência, a dizer, cidadãos, completamente fragilizados em seus leitos, e rodeados por seus próximos, precisando negociar com o complexo hospitalar a continuidade do seu direito mais básico, o direito à vida.

Ao invés de o STF se posicionar favoravelmente à ação que institui a "diferença de classe", deveria exigir dos entes federados a implantação plena do SUS, estendendo o atendimento digno a todos, e não somente aos que podem pagar.

Afinal, se todos são sujeitos de direitos, por que para um grupo apenas o mínimo? Eis que urge fazer cumprir o que reza a Constituição em seu artigo 196: ‘A saúde é direito de todos e dever do Estado’!

Valdevir Both é diretor geral do CEAP e professor do IFIBE.

Semana Nacional de Mobilização

2010-05-16T14:20:00.001-07:00

A CONEP (Coordenação Nacional de Estudantes de Psicologia), junto com as executivas: FEAB (Agronomia), FEMEH (História), ABEEF (Eng. Florestal), ENEBio (Biologia), EXNEEF (Educação Física) e ENECOS (Comunicação Social) estão organizando a SEMANA NACIONAL DE MOBILIZAÇÃO, uma forma de aprofundar a articulação destas entidades de luta estudantil e potencializar suas militâncias.

A semana ocorrerá entre os dias 17 e 21 de maio e tem dois eixos principais: a luta contra a criminalização dos movimentos sociais e contra a mercantilização da Educação. Dentro destes dois eixos, cada executiva traz pautas especificas destes cursos. Nós da CONEP entraremos com a pauta da LUTA ANTIMANICOMIAL, movimento social legítimo composto por trabalhadores da saúde, usuários dos serviços, familiares e pelo movimento estudantil. Durante a semana, teremos o dia 18 de maio temos o Dia Nacional da Luta Antimanicomial.

Em diversas universidades do Brasil as executivas organizadoras da Semana Nacional de Mobilização estão se reunindo para fazer ações coordenadas. Na PUC-SP sendo organizado um debate contra a proibição da Marcha da Maconha, no dia 19 de maio, às 19h na sala 333. Em Sorocaba ocorrerá um ato com militantes de diferentes cidades de São Paulo, no dia 18 de maio, com saída às 12:30h da PUC-SP Monte Alegre. Na UFPR – no dia 17 de maio às 17:30h - haverá uma formação política sobre saúde mental pública na sala 207 do Prédio Histórico e às 19h, a reunião do Coletivo da Luta Antimanicomial do Paraná. No dia 18, haverá ato público pela Reforma Psiquiátrica, com concentração às 8:30h na Praça Santos Andrade. Na UFES, a articulação da CONEP discutirá direitos humanos e luta antimanicomial em três debates nos diversos campi da UFES.

Segue o blog da semana de mobilização estudantil, onde todos podem ver o panfleto unificado da SNM, uma pequena apresentação do que seria a semana e um texto de cada executiva sobre a sua pauta especifíca.

http://semananacional.wordpress.com

Você Universitário não pode ficar de fora!!! Vem aí... 4º CONUEE-MS

2010-05-15T08:57:00.001-07:00

Com data já marcada para os dias 8 e 9 de Agosto, o 4º Congresso da UEE-MS acontecerá em Campo Grande e contará com a participação de Estudantes de todo o Estado de Mato Grosso do Sul.

O Presidente Anderson Ribeiro disse que os DCEs serão fundamentais neste processo, pois serão estes os verdadeiros protagonistas da nova era em que a Entidade está entrando, com oxigenação do Movimento Estudantil, novas lideranças a serem destacadas, novos projetos, novas propostas, a construção de nossa sede, enfim, uma representação cada vez maior dos universitários no Estado do MS.

Diante disso, reuniões com os DCEs e a Diretoria da UEE-MS estão sendo agendadas para a discussão do Regimento do Congresso e da Organização do evento, que deverá reunir aproximadamente 500 Estudantes de todo o MS.

Maiores informações pelo e-mail da Entidade: uee.ms@hotmail.com

Ocupação no DCE da UFPB

2010-05-09T12:15:00.001-07:00

MARIA SOLANGE: a última de nossas militantes!

2010-05-09T12:10:00.001-07:00

Como ser uma militante em um mundo aonde o individualismo narcísico hedonista é a nova ordem subjetiva? Um militante para quem não sabe é uma pessoa que se move por uma paixão – não por uma mercadoria, como um carro importado ou uma bolsa Victor Hugo – mas por uma causa social, seja contra as injustiças, a opressão, exploração etc. Coragem, sacrifício, dedicação e abnegação são os elementos imprescindíveis para uma pessoa ser considerada uma boa militante, que pode até perder a vida, mas nunca a sua moral!

Homenagear a Solange como uma militante é quase uma obrigação, pois sempre fazia questão de assim se identificar. E poderíamos nos perguntar por qual causa dedicou a sua vida? Eu diria – a Psicologia! Em todos os momentos de sua trajetória profissional sempre se envolveu em lutas coletivas para o fortalecimento e reconhecimento da profissão do psicólogo em diversos campos de atuação. Recordo-me no inicio da década de 80 a sua luta para inserir a prática da psicologia escolar na rede publica de ensino, depois na saúde publica e destacando-se na área da Psicologia do Trânsito.

Solange tinha a exata compreensão do que pode dignificar uma profissão ao combater a pequenez da psicologia quando se restringia a formas de medição e rotulação dos indivíduos em aptos ou inaptos, ainda presentes nas formas tradicionais de avaliação psicológica, sendo pioneira ao trazer novos discursos e práticas à Psicologia do Trânsito apontando para modelos de intervenção como as ações de educação para o trânsito, mudanças na legislação e atuação política nos Conselhos Nacionais entre outras.

Como uma das fundadoras e coordenadoras do curso de psicologia da FUCMAT e UCDB, a professora Solange se confundia com o próprio curso, sempre acolhendo alunos e professores com uma incrível generosidade, pois adotava a técnica de governo pastoral ao dar atenção e importância a cada um de nós e resolvendo carinhosamente nossos problemas, sem nunca deixar desgarrar nenhuma de suas ovelhas!

Presenciei a professora em inúmeras situações se posicionar contra o elitismo da psicologia e que deveríamos oferecer nossos serviços indistintamente a todos os segmentos da população. Achava que a psicologia tinha que se preocupar com os grandes problemas sociais. Solange, era avessa ao que considerava ser assistencialismos das políticas publicas contemporâneas, acreditava sim, que o indivíduo deveria ter seu pleno emprego assim como seus direitos sociais, políticos e civis garantidos, e que a psicologia deveria se posicionar a favor da construção dessa cidadania.

Para finalizar nossa singela homenagem, gostaria de compartilhar o sofrimento de sua perda irreparável com os colegas psicólogos e dizer que para mim a Solange viveu intensamente e dignamente suas convicções, sem aceitar controle e limitação aos seus sonhos por um mundo melhor. Absolutamente sem vaidade pessoal, nunca delimitou os espaços de poder por ela conquistados. Morreu braviamente deixando sua mensagem de luta e resistência, que ainda muitos de nós não conseguimos decifrar. Espero que sirva de lição e exemplo de uma mestra que dedicou sua vida a profissão da psicologia. Nós, alunos, colegas e amigas talvez não tenhamos mais oportunidade de convivermos com uma igual, porque no mundo atual penso que ela tenha sido uma das ultimas de nossas militantes!

Psicóloga Jacy Corrêa Curado

MANIFESTO CONTRA HOMOFOBIA E CONTRA QUALQUER RETROCESSO NA REGULAMENTAÇÃO ÉTICA DA PRÁTICA PROFISSIONAL EM PSICOLOGIA

2010-05-09T00:13:00.001-07:00

Associação Brasileira de Psicologia Social (ABRAPSO)
29 de abril de 2010

A Associação Brasileira de Psicologia Social (ABRAPSO) vem a público reafirmar seu veemente posicionamento crítico em relação ao tratamento psicoterapêutico de pessoas com vistas à reorientação de sua sexualidade.
O Projeto de Decreto Legislativo Nº 1640/09, proposto pelo Deputado Paes de Lira (PTC/SP), com apoio da bancada evangélica da Câmara dos Deputados, ao propor sustar a resolução Nº 001/99 do Conselho Federal de Psicologia (CFP), visa tornar aceitável a realização de psicoterapia para modificação de orientação sexual. Esta resolução do CFP, de 23 de Março de 1999, dispõe no seu artigo 3º que “os psicólogos não exercerão qualquer ação que favoreça a patologização de comportamentos ou práticas homoeróticas, nem adotarão ação coercitiva tendente a orientar homossexuais para tratamentos não solicitados”.
Os defensores do referido Projeto de Decreto Legislativo argumentam que a modificação da orientação sexual é um direito das pessoas que assim a desejam, portanto não é da competência do CFP decidir sobre a matéria. Além de ferir a autonomia do(a) profissional de psicologia, ignoram as opressões de uma sociedade homofóbica que constrange os indivíduos a não usufruir satisfatoriamente de seu direito a uma livre orientação sexual. Corroboram, portanto, com estas opressões ao não propor condições satisfatórias para gays, lésbicas, bissexuais, travestis ou transexuais não viverem livremente seu desejo.
Tal projeto de decreto legislativo contrapõe-se ao amplo debate internacional sobre direitos humanos e às iniciativas do governo federal, que por meio do programa Brasil sem Homofobia, propõe um conjunto de ações governamentais a serem executadas para combater a violência e discriminação contra LGBT. Além disso, os defensores do referido projeto ignoram as discussões referente ao PLC 122/06, que tramita no Senado, após aprovação na Câmara dos Deputados caracterizando como crime a "discriminação ou preconceito de gênero, sexo, orientação sexual e identidade de gênero".
Propor tratamento da orientação sexual sob a alegação de minimizar o sofrimento das pessoas que são discriminadas seria o mesmo que propor “embranquecimento” de pessoas vítimas de racismo. O que deve, por princípio, ser tratada é a intolerância frente à diversidade humana.
A Abrapso é a favor da liberdade e dignidade da pessoa humana e contrária a qualquer forma de discriminação ou ato que vise apoiar ou conformar a discriminação.
Ao invés de sustar a aplicação da Resolução do Conselho Federal de Psicologia, o Congresso Nacional deveria, sim, legislar em favor da livre expressão da sexualidade contra qualquer forma de discriminação, seja em âmbito privado ou público, contra as pessoas, baseadas em sua orientação sexual.

Nota de Repúdio à ação violenta contra os estudantes da UFPB

2010-05-09T00:08:00.001-07:00

A Executiva Nacional de Estudantes de Comunicação Social – ENECOS, assim como as demais entidades que assinam esta carta, vem a público repudiar o ataque violento ocorrido na noite desta quarta-feira (28) contra estudantes que ocupavam o DCE da Universidade Federal da Paraíba (UFPB) em um ato político para exigir a realização de novas eleições da entidade. O ataque foi comandado por integrantes da juventude Democratas (DEM), que atualmente dirigem o DCE da UFPB (Gestão "Chega de Conversa").

O movimento estudantil, como parte dos movimentos sociais, é uma ferramenta de organização dos estudantes para lutar não só por qualidade na educação, mas por uma profunda transformação na sociedade. No entanto, setores como a Juventude do DEM e toda a direção majoritária da UNE atuam hoje nos fóruns e entidades estudantis com o único e exclusivo interesse de manter privilégios.

Na noite desta quarta-feira, 28/04, os membros da atual gestão do DCE UFPB, em mais uma demonstração de sua política autoritária, foram protagonistas uma ação de intolerância, violência e desrespeito com o conjunto do movimento estudantil , agrediram fisicamente um grupo de estudantes que ocupou o DCE para exigir a realização de novas eleições, além da prestação de contas da entidade. Os estudantes também tiveram equipamentos eletrônicos como filmadoras e máquinas fotográficas roubados e destruídos pelos agressores.

O conjunto do movimento estudantil de esquerda tem total acordo com o conteúdo da nota veiculada pelos estudantes da UFPB que diz “são atitudes como estas que colaboram com o distanciamento e a apatia da comunidade acadêmica em relação à política e ao movimento estudantil”. Setores como a Juventude Democratas lançam mão desse tipo de ação com o objetivo de intimidar o conjunto dos estudantes, manter seus privilégios e cumprir o papel de transmitir a política de desmonte da educação do governo Lula ao invés de representar verdadeiramente os estudantes de nosso país.

O movimento estudantil combativo repudia esse ataque fascista orquestrado pelo grupo que atualmente dirige o DCE e se une ao coro dos estudantes que impulsionam essa luta por uma nova direção para sua entidade máxima de representação. Todo o apoio e solidariedade a ocupação do DCE UFPB!

Assinam esta carta:

Executiva Nacional de Estudantes de Comunicação - ENECOS
Executiva Nacional de Estudantes de Educação Física - EXNEEF
Coordenação Nacional de Estudantes de Psicologia - CONEP

Diretório Central dos Estudantes UNAMA - DCE UNAMA
Diretório Central dos Estudantes FAP - DCE FAP
Diretório Central dos Estudantes UFPA - DCE UFPA
Diretório Central dos Estudantes UNIFAP - DCE UNIFAP
Diretório Central dos Estudantes UFPR - DCE UFPR
Diretório Central dos Estudantes UFC - DCE UFC
Diretório Central dos Estudantes UNICAMP - DCE UNICAMP

Centro Acadêmico Benevides Paixão – PUC SP
Centro Acadêmico de Comunicação Social UFPA – CACO UFPA
Centro Acadêmico de Comunicação Social FAP – CACO FAP
Centro Acadêmico de Comunicação Social FEAPA – CACOS FEAPA
Centro Acadêmico de Comunicação Social UNAMA – CACOM UNAMA
Centro Acadêmico de Geografia da UNIFAP - CAGEO UNIFAP
Centro Acadêmico de Psicologia da UFPR - CAP UFPR
Centro Acadêmico Democracia e Luta - CADEL PUCRS
Centro Acadêmico de Biologia UEL - Cabio UEL
Centro Acadêmico de Educação Física UFS - CAEF UFS
Diretório Acadêmico de Comunicação Social Florestan Fernandes - FIC / CE
Diretório Acadêmico Patativa do Assaré - UNIFOR/CE
Diretório Acadêmico de Comunicação Social UFF - DACO UFF

Campo Barricadas Abrem Caminhos
Movimento Levante / UFPB
Movimento Vamos à Luta!
Campo Domínio Público
Coletivo Canto Geral / UECE
Aticulação Regional NE / Enebio
Coletivo de Estudantes de Comunicação Social da UFS "Para Repartir com Todos"

Nota de esclarecimento da ENEFAR

2010-05-09T00:05:00.001-07:00

A Executiva Nacional de Estudantes de Farmácia vem por meio desta nota repudiar a edição do Jornal “O Parasita” que nos últimos dias foi protagonista de uma clara atitude de intolerância e incitação à violência contra homossexuais na Faculdade de Ciências Farmacêuticas da USP-SP.
Vem ainda ressaltar que essa atitude não é condizente com as discussões e bandeiras de luta que a ENEFAR promove, portanto reafirmamos que essa não é a posição do movimento estudantil de Farmácia, tampouco de qualquer Centro ou Diretório Acadêmico de Farmácia que constrói essa Executiva.
As lutas e discussões da ENEFAR são feitas tendo como objetivo a transformação da sociedade, o abandono dessa sociedade exploradora, burguesa e mantenedora das contradições sociais e a construção de uma outra, pautada na equidade, no respeito e no bem comum, onde não hajam exploradores nem explorados e que todos tenham acesso ao conhecimento e tecnologias historicamente produzidos pela humanidade.
É necessário perceber o papel da opressão na manutenção desse modelo social em que vivemos, logo incitar ou agir com violência (verbal ou física) contra gays, mulheres, negros, entre outros setores da sociedade é contribuir para a manutenção dos disparates existentes nessa sociedade, é promover a segregação de pessoas que, tal como nós, estão em condição de indignar-se com a atual conjuntura social, é sectarizar com companheiros de luta em potencial pela transformação real da sociedade.
Também é de suma importância perceber que esse fato não é isolado na sociedade. Cotidianamente nos deparamos com a violência contra os homossexuais, de forma mais camuflada ou mais escancarada, mais branda ou mais agressiva. É necessário que esse repúdio também se estenda a essas atitudes cotidianas e diante dessa indignação também nos policiemos para não reproduzirmos tal comportamento.
Essa sensibilidade para perceber todos os vieses do papel da opressão aos setores minoritários da sociedade, no sentido de marginalizá-los ainda mais, só será possível com estudo, e diante dessa violência que tanto nos indignou é inegável a importância de que haja mais discussões sobre sociedade dentro do Movimento Estudantil.
Mais que um repúdio e um esclarecimento, essa carta é um convite a todos e a todas que, assim como nós, foram capazes de se revoltar com essa violência, a um estudo mais aprofundado e que a partir desse estudo possamos colocar em prática medidas efetivas para a criação de uma sociedade livre da homofobia, do racismo, do machismo e de tantas outras opressões que servem de mola para a sociedade capitalista.

Executiva Nacional dos Estudantes de Farmácia
Gestão: 2009/2010: “Não Há Luta Sem Amor!”

Leonardo Boff na Conferência Municipal de Saúde Mental de Petrópolis

2010-05-08T23:45:00.001-07:00

Um ato de desrespeito à liberdade de expressão marcou o primeiro dia da II Conferência Municipal de Saúde Mental de Petrópolis, realizada nos dias 07 e 09 de abril no auditório da Universidade Católica de Petrópolis (UCP). O escritor e filósofo Leonardo Boff, principal pensador da chamada Teologia da Libertação, foi impedido de fazer sua palestra “O Cuidado em Saúde” na mesa de abertura do evento.

Indignados com tal fato, o Centro de Defesa dos Direitos Humanos de Petrópolis (CDDH) - do qual Boff foi fundador – e o CRP-RJ – representado pela conselheira Samira Ibrahim Younes (CRP 05/7923) – elaboraram uma moção de desagravo que foi aprovada pelo plenário do evento, incluída nos anais da II Conferência e lida pela mesa.

Na mesma ocasião, o CDDH distribui uma carta em solidariedade a Boff. O CRP-RJ, por sua parte, faz público o seu descontentamento perante tal cerceamento de direito de fala de tão importante pensador brasileiro e ratifica seu apoio a Boff.

Leia abaixo a moção de desagravo lida no evento:

Queremos expressar nosso descontentamento, indignação e repúdio ao ato inquisitorial de cassar o direito à expressão de um dos maiores pensadores vivos e orgulho da nossa cidade, o escritor e teólogo Leonardo Boff.
Tal ato não só reflete uma forma autoritária de poder, mas também contribui radicalmente para o adoecimento social na medida em que priva a circulação de ideias e princípios fundamentais para a solubilidade comunitária e garantia dos direitos humanos.
Assim, nos solidarizamos, não só com nosso amordaçado mestre, mas com todos aqueles que, ao longo da história, se viram privados de sua própria voz.

Centro de Defesa dos Direitos Humanos de Petrópolis (CDDH)
Conselho Regional de Psicologia do Rio de Janeiro (CRP-RJ)

Veja a carta distribuída pelo CDDH em solidariedade a Leonardo Boff :

Prezados Companheiros e Companheiras,

Nós, do Centro de Defesa dos Direitos Humanos de Petrópolis, escrevemos esta carta em solidariedade ao companheiro Leonardo Boff. Lamentamos que sua palestra, “O Cuidado em Saúde”, que seria realizada na abertura da II Conferência Municipal de Saúde Mental, tenha sido cancelada por razões que cabe à organização esclarecer.

Muitos dos que estão presentes n o evento hoje são parceiros históricos do CDDH nas lutas junto aos empobrecidos e marginalizados de nossa sociedade. Parceiros que militam pela implementação da reforma psiquiátrica no Brasil, lutando para que não seja apenas uma lei dentre outras, mas sim uma garantia de práticas de cuidado que potencializem a vida.

Estamos certos de que a palestra de Leonardo Boff traria novos elementos para esta luta, problematizando práticas clichês ao perguntar: O que é ética? O que é cuidado? Como podemos, efetivamente, incluí-los em nossas práticas com os usuários da rede de saúde mental? Estes que são a razão de ser de nossas ações!

Com vocês, companheiros e companheiras, partilhamos a solidariedade ao nosso companheiro de tantas lutas em prol das pessoas empobrecidas e colocadas à margem da sociedade, onde certamente se encontra a maioria dos usuários da rede de saúde mental de nosso município.

          Fraternalmente,
          Centro de Defesa dos Direitos Humanos de Petrópolis.
          15 de abril de 2010

Estudantes da UFPB realizam ato político, são agredidos e têm equipamentos roubados

2010-05-08T23:37:00.001-07:00

Na noite desta quarta-feira (28), um ato político realizado por estudantes da Universidade Federal da Paraíba culminou em agressões e roubo de equipamento eletrônico. Durante a manifestação, os estudantes exigiram a realização de novas eleições para o Diretório Central dos Estudantes (DCE), além da prestação de contas da entidade.
De acordo com o estudante Felipe Baunilha, “o início da manifestação ocorreu de forma pacífica, através da ocupação da sede do DCE e posterior diálogo com instâncias e entidades da Universidade, exigindo a realização de novas eleições e a prestação de contas do diretório”. Ainda segundo Baunilha, “no decorrer da manifestação, estudantes que fazem parte da atual diretoria do DCE iniciaram uma série de provocações e ameaças aos participantes da atividade”.
Ao término do ato, após a desocupação do DCE, membros da gestão denominada “Chega de Conversa” cercaram o espaço físico da entidade e atacaram os participantes da manifestação, roubando a câmera filmadora utilizada para o registro da atividade e agredindo os estudantes presentes. Para o estudante Pedro Daniel, “são atitudes como estas que colaboram com o distanciamento e a apatia da comunidade acadêmica em relação à política e ao movimento estudantil. Espancaram um companheiro enquanto ele estava caído no chão, além de roubarem uma câmera filmadora com a fita que continha alguns momentos da manifestação”, explicou.
Os estudantes que realizaram a ocupação do DCE ainda encontram-se na universidade e prometem ficar em vigília até a manhã de hoje (29), quando será realizada uma Plenária Estudantil a partir das 11h, no Centro de Vivências, com o objetivo discutir as problemáticas enfrentadas pelos estudantes e demandas relacionadas ao Diretório Central dos Estudantes.
Histórico – Eleita em fevereiro de 2009, a gestão “Chega de Conversa” vem atuando a dois meses no Diretório Central dos Estudantes sem a legitimidade do processo eleitoral. Findada em fevereiro deste ano, o grupo nega-se a desocupar a sede da entidade, além de não prestar contas da movimentação financeira dos últimos quinze meses. De acordo com o levantamento realizado pelos próprios estudantes, cerca de R$ 300.000,00 circularam pelo DCE sem que os discentes tivessem acesso ao destino e investimento do dinheiro.
Um fato curioso destacado pelos manifestantes é a possível candidatura do atual presidente da entidade, Lucas Pereira, que pretende lançar-se candidato à Assembléia Legislativa pelo Partido Democratas e que, ainda de acordo com depoimentos, vem construindo sua campanha a partir da utilização do diretório estudantil.

Alexandre Santos
Movimento Levante - UFPB
Coletivo COMJunto - Decom/UFPB
Executiva Nacional d@s Estudantes de Comunicação Social (ENECOS) - Regional NE2

Nota da ENECOS em apoio a ocupação na Zona Leste de São Paulo

2010-05-08T23:31:00.001-07:00

A Executiva Nacional dos Estudantes de Comunicação Social – ENECOS, vem declarar o seu apoio as famílias do movimento Terra Livre que ocupam um terreno na Vila Curuçá, zona leste da cidade de São Paulo. Os motivos que levam a população a ocupar esse terreno é de inteira responsabilidade do Governo do Estado e da Prefeitura da Capital, que criminosamente causaram o fechamento das barragens que levaram a inundação dos bairros da região do Jardim Pantanal e Jardim Romano. Enquanto as obras de ampliação das pistas da marginal Tietê foram preservadas da chuva, centenas de famílias viraram o ano com a destruição de seus pertences. Diferentemente do que a grande imprensa, em conluio com os governos tucanos, tentam impor a opinião pública, as ocupações de áreas de várzea são causados pela especulação imobiliária. Os interesses das construtoras, imobiliárias e incorporadoras ao longo das ultimas décadas obrigaram centenas de trabalhadores da região metropolitana a irem morar nas periferias, várzeas e áreas de mananciais, enquanto centenas de edifícios da região central se encontram abandonados, criando verdadeiros latifúndios urbanos improdutivos.

A ENECOS se solidariza aos moradores alagados do Pantanal e de todas as áreas ocupadas de todo o Brasil, seja no campo ou na cidade.

Executiva Nacional dos Estudantes de Comunicação Social – ENECOS

Gestão Aos Que Virão

UGANDA FUZILARÁ GAYS!

2010-05-08T23:27:00.001-07:00

tratamento de Choque
Coluna do Jornal Alô Brasília
Endereço do Blog: http://www.jornalalobrasilia.com.br/blogs/?IdBlog=12

Por José Roberto Cabral Psicólogo clínico e organizacional, sexólogo, administrador pós-graduado em administração pública e comércio exterior, Prêmio Globo de melhor crítica cinematográfica, entrevistador, escritor e colunista.

Após a exibição do Fantástico, da Rede Globo, no domingo, muita gente entrou em estado de choque com o que está para acontecer em Uganda, na África (onde o homossexualismo já é crime) mas doravante poderá ser punido com prisão perpétua ou até com a pena de morte. Pois se vocês estão surpresos, saibam que isso não é novidade na África. Uganda tem maior visibilidade para nós, só isso. Em mais de 30 países do continente a homossexualidade já é crime há muito tempo, e a pena capital contra os gays já é aplicada em quatro países africanos: Sudão, Mauritânia e regiões da Nigéria e da Somália.
Em Uganda, a surreal Lei é de autoria de um tal deputado David Bahati, 34 anos, tramita no Parlamento desde outubro de 2008 e deve ser votada no final de maio. A brilhante idéia tem muito apoio interno, a começar pelo “Ministro da Ética (?!) e Integridade (?!?!) do governo ugandense, que diz não temer retaliações da comunidade internacional. Inclusive já atacou até o Brasil, pois nosso governo teve “ousadia” de propor na ONU uma discussão sobre os direitos dos homossexuais. Segundo o Ministro, paladino da “ética e da integridade” nós somos uns intrometidos por defendermos o homossexualismo e somos culturalmente arrogantes por querermos que eles aceitem valores que não são os deles.
O Ministro tem razão. É verdade. Não temos o direito de impor nossos valores a ninguém. Mas o problema é que o digno Ministro, além de desumano e criminoso, é ignorante. Talvez estivesse ocupado demais cortando cabeças em algum massacre étnico na região e faltou às aulas de linguística. Nem o Brasil nem qualquer outro país contrário à bestialidade que está em construção na mente desses ditadores tribais quer impor valores. O que queremos – e temos a obrigação de fazer – é defender direitos humanos - o que é completamente diferente.
Aqui no Brasil, ninguém é obrigado a aplaudir a homossexualidade. Não é um "valor". É um direito. Assim como ninguém é obrigado a gostar de pizza, uns gostam do azul, outros do verde, outros de ambos. Uns são flamenguistas, outros são botafoguenses, outros são vira-casaca. São opções pessoais. Aqui, quem é hetero tem o direito de achar o que quiser sobre os gays, porque vivemos numa democracia calcada na liberdade de pensamento. Obviamente, o contrário também é valido. Mas nem um nem outro tem o direito de ridicularizar, assediar, prejudicar, ofender, perseguir, retaliar ou agredir alguém em função de sua opção sexual. Muito menos prender ou fuzilar. Respeitamos o direito alheio. Somos uma sociedade, e a origem da palavra sociedade vem do latim societas, uma "associação amistosa com outros". Societas é derivado de socius, que significa "companheiro". Mas obviamente esse conceito que envolve associação amistosa e respeitosa e companheirismo em prol do bem comum dos indivíduos é elaborado demais para estar ao alcance da boçalidade anti-gay ugandense.
Mas... o que faremos? Com a palavra, o diplomatas, as ONGs, a ONU e por aí vai. Espero que esse pessoal que viaja de 1a. classe co ternos s chiques e que ganham milhares e milhares de dólares fora mordomias para participarem de fóruns disso e daquilo em lugares exóticos hospedados sempre em hotéis cinco estrelas e andando de limusine façam alguma coisa concreta, útil. Num caso de gravidade como esse, omissão é conivência, e conivência com uma monstruosidade assim é algo que nenhum de nós, hetero ou homossexuais, podemos sequer pensar em tolerar. Estamos esperando o quê? Que fuzilem o primeiro gay ou a primeira ugandense lésbica para uma declaração burocrática de algum porta-voz com voz forçadamente embargada a “lamentar a perda de uma vida humana”?
Lembrem-se: se não fosse a omissão da comunidade internacional, inclusive da Santa Madre Igreja Católica, Hitler não teria chegado onde chegou. O Holocausto e a II Guerra Mundial só aconteceram porque no início todo mundo se vez de cego e surdo ao que estava acontecendo aos judeus na Alemanha. Nossa desumanidade é tanta que ninguém liga a mínima enquanto o problema está distante, no gueto, atingindo as minorias, ainda mais se forem negros, homossexuais e miseráveis. E quando se percebe, já é tarde. A Gestapo e a SS já estão à sua porta e te levam para dar uma cheiradinha numa câmera de gás em algum campo de concentração.
Portanto, cuidado, governantes. Façam algo. Porque senão, um dia, Uganda, Sudão, Mauritânia, Nigéria e Somália podem desenvolver armas atômicas ou químicas, formar um exército, invadir o Brasil e declarar pena de morte a quem torcer para o Flamengo, por exemplo. Loucos de pedra como são, tudo é possível. Aí, tenho certeza que vocês tentarão fazer alguma coisa. O bicho vai pegar. Mas pode ser tarde demais. Lembrem-se do Holocausto.

Greve na UFMT

2010-04-24T10:04:00.001-07:00

CARTA-MANIFESTO
Campanha em combate as consequências do REUNI e em defesa da Universidade pública, gratuita e de qualidade
No ano de 2007, foi decretado pelo governo federal o REUNI (Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais) que prevê até 2012 o aumento do número das vagas na universidade em até 100% e, no entanto, o número de servidores aumentará somente 50%.

As conseqüências desse decreto são visíveis na universidade: falta de professores e de técnicos para operar laboratórios e equipamentos; problemas na estrutura - alguns cursos não têm sequer sala de aula em bloco próprio; política de Assistência Estudantil ineficiente, já que diariamente passamos horas na fila do Restaurante Universitário (RU), não há vagas suficientes na Casa do Estudante Universitário (CEU) e são poucas as bolsas de permanência diante da demanda.

Tendo em vista as metas do Reuni, como podemos ter qualidade de ensino se os professores e técnicos não terão como se dedicar ao que fazem? Como os docentes conseguirão acompanhar e corrigir as provas de 80, 100 alunos, orientar formandos e ainda produzir conhecimento por meio de pesquisas? Além disso, a previsão de recursos destinados à Assistência Estudantil, ou seja, manutenção da CEU, do RU e bolsas de permanência são insuficientes para os estudantes que entram na universidade.

Há, ainda, outras ações claramente ofensivas a comunidade acadêmica. Foi aprovada pelo Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão (Consepe) - que já aprovou o “novo Enem” como única forma de ingresso na UFMT via ad referendum - a Resolução 197/2009, a qual tem como um dos objetivo diminuir a carga horária do professor para pesquisa e extensão e obrigá-lo a assumir mais disciplinas, o que implicará numa redução significativa da produção de conhecimento, comprometendo a qualidade do nosso ensino. Neste caso, a preocupação central é atender ao Reuni, se lembrarmos quais são as suas metas de ampliação de vagas sem proporcional ampliação de investimentos e contratação de professores.

Outra questão também importante é que nos últimos dias a administração superior realizou o Seminário de Segurança, o qual apresentou um novo projeto que pretende “isolar” a UFMT, proibindo a circulação de ônibus e exigindo identificação de todos que entrarem no Campus. Indício claro de que a noção de espaço público está distorcida para os nossos representantes, bem como a de representação, visto que o que fazem não é representar a vontade da maioria, e sim atender interesses particulares ou de pequenos grupos. Em reação a esses ataques, os estudantes estão se organizando para combater as medidas políticas aprovadas pela administração superior, sem discussão com a comunidade acadêmica.

O Movimento Estudantil tentou dialogar e protocolou diversos ofícios pedindo que estes problemas fossem efetivamente resolvidos. Diante de tantas negativas, nós, estudantes, resolvemos organizar uma mobilização para que nossas reivindicações sejam, de fato, atendidas.

Muito já se discutiu a esse respeito em reuniões, assembléias e nos CEB’s (Conselho de Entidade de Base), realizados pelo DCE. Outros cursos, que apresentam os mesmos problemas, também sinalizam paralisação ou outros tipos de manifestações em repúdio ao sucateamento da universidade.
Por isso, convocamos todos os estudantes a participarem da GREVE ESTUDANTIL que terá início no dia 12 de abril no ICHS (Instituto de Ciências Humanas e Sociais).
Por uma política de Assistência Estudantil de qualidade!
Ampliação do Restaurante Universitário, da CEU e das bolsas já!
Por mais bolsas de pesquisa e extensão!
Abertura imediata de concursos públicos para técnicos e professores efetivos!
Pelo funcionamento em todos os períodos da biblioteca setorial!
Pela revogação da resolução 197/2009!
Pela discussão ampliada do projeto de segurança da UFMT.
Nada deverá sem implantado antes da aprovação da sociedade!

DCE E CA’S - UFMT

VI ENCUENTRO INTERNACIONAL DE ESTUDIANTES DE PSICOLOGÍA

2010-03-31T22:43:00.001-07:00

Una década de intercambio científico y cultural

Una Psicología por la esperanza y el bienestar humano

La Facultad de Psicología de la Universidad de la Habana convoca a estudiantes de psicología y de ramas afines para participar en el VI Encuentro Interncional de Estudiantes de Psicología, evento internacional a celebrarse en La Habana del 25 al 29 de octubre de 2010.

El debate sobre la formación académica, la investigación y la práctica pre y profesional deben constituir ejes fundamentales en este evento. Se pretende entonces un espacio abierto a la reflexión sobre nuestra ciencia y su contribución a la salud y al bien estar humano, a una mejor calidad de vida y a la búsqueda de un mundo mejor en su diversidad. Los tópicos fundamentales son:
1.La enseñanza de la Psicología
2.Formación y ejercicio profesional del psicólogo. Diseño curricular
3.Problemas teóricos, metodológicos y epistemológicos de la Psicología contemporánea
4.El Enfoque Histórico–Cultural
5.Psicología y Globalización
6.Ética profesional del psicólogo
7.Psicología Clínica y de la Salud
8.Neuropsicología
9.Psicología Educativa y del Desarrollo
10.Psicología Social y Comunitaria
10.Liderazgo y Procesos Directivos
11.Familia
12.Pareja y sexualidad humana
13.Perspectiva de género y equidad social
14.Psicología del Trabajo y las Organizaciones
15.Psicología Especial
16.La Psicología en las Catástrofes Naturales

Paralelamente a la presentación de trabajos se llevarán a cabo Conferencias Magistrales de importantes profesionales e investigadores cubanos e initados extranjeros sobre algunos de estos tópicos. También está contemplada Visitas Especializadas a lugares de interés donde se podrá apreciar la labor del profesional de la Psicología en Cuba, así como la labor del Sistema Educacional y de salud de nuestro país.

Fecha de entrega de resúmenes: 23 de agosto de 2010
Fecha de entrega de trabajos completos: 10 de septiembre de 2010

Para presentar las ponencias los interesados deberán atender a los siguientes requisitos:
–Original en versión digital. El texto deberá ser editado en Word 6.0 para Windows o superior.
–Los trabajos no deben exceder las 20 cuartillas, incluyendo los anexos, las tablas o los gráficos, a dos espacios y un margen de 2,5 cm a cada lado.
–Cada trabajo debe incluir: título, autor(es), ponente(es), vinculación institucional, país, dirección y país.
–Deberá informase al Comité Organizador si se requiere de algún medio auxiliar específico.
–Los resúmenes de las ponencias no excederán las 250 palabras y deberán ser explícitos en el tema que abordan.

Se crea un Comité Científico que evalúa los trabajos y que se reserva el derecho de admitirlos. La decisión es inapelable.

CUOTAS DE INSCRIPCIÓN DEL EVENTO
Estudiantes extranjeros no ponentes
80.00 Pesos Cubanos Convertibles(CUC)
Estudiantes extranjeros ponentes
60.00 Pesos cubanos Convertibles(CUC)
Profesionales
90.00 Pesos Cubanos Convertibles(CUC)

Email: encuentro@psico.uh.cu
Web: http://www.psico.uh.cu

Nota: 1 Dólar Estadunidense(USD)≈0,80 Pesos Cubanos Convertibles(CUC)
1Euro(EUR)≈1,33 Pesos Cubanos Convertibles(CUC)
Las tasas de cambio pueden sufrir variaciones
Por favor, consulte el sitio del Banco Central de Cuba para más información (www.bc.gov.cu).

Decisão em favor da Comunidade Dandara abre precedente histórico no país

2010-03-31T22:11:00.001-07:00

Para os/as amigos/as que participaram conosco do Encontro Nacional de Estudantes de Psicologia em Belo Horizonte-MG, temos a grande alegria que comunicamos do povo de Dandara e a toda sociedade que foi garantida pelo poder Judiciário (1ª instância), em caráter liminar, a permanência dos moradores da Comunidade na área objeto de litígio, independente das medidas judiciais em curso.

A Dandara hoje abriga 887 famílias sem-casa e sem-terra (cerca de 5 mil pessoas) que ocupam um latifúndio urbano no bairro Céu Azul, região da Nova Pampulha, em Belo Horizonte (MG) .

Mais do que isso, a Justiça determinou que:

1) a área da Comunidade Dandara seja inscrita como Zona Especial de Interesse Social (ZEIS) pelo Município de Belo Horizonte;

2) que seja suspenso o processo administrativo da Construtora Modelo junto ao Município de Belo Horizonte para parcelamento e licenciamento do imóvel;

3) que seja instituída a Comissão para acompanhamento de conflitos possessórios de que trata a Lei Estadual nº 13.604/00, com ampla participação da Comunidade Dandara;

4) que o Estado de Minas Gerais e o Município de Belo Horizonte tomem medidas próprias para que a Comunidade Dandara tenha acesso à saúde, à educação, à água, à energia elétrica etc;

Tudo isso (pontos 1, 2, 3 e 4) no prazo de 45 dias, sob pena de arbitramento de multa diária no caso de descumprimento!

A decisão histórica foi fruto de uma Ação Civil Pública ajuizada pelo Núcleo de Direitos Humanos da Defensoria Pública Estadual contra o Estado de Minas Gerais, o Município de Belo Horizonte e a Construtora Modelo, que junto com sua co-irmã, a Construtora Lotus, figuram como rés em mais de 2.500 processos.

ATENÇÃO: a decisão liminar é passível de recurso e pode ser revertida pelo Tribunal de Justiça de Minas Gerais - TJMG. Entretanto, acreditamos que a prudência e a observância dos princípios constitucionais irão prevalecer.

Mais essa vitória jurídica é uma grande notícia que vem em boa hora, pois o julgamento do processo pela Corte Especial do TJMG estava para ocorrer nas próximas semanas. A Comunidade Dandara, que celebrará no próximo dia 9 de abril seu 1º ano de vida, não podia receber presente melhor.

O ilustre juízo singular pontuou muito bem a questão, percebendo a co-responsabilidade do Poder Público no conflito colocado sob sua apreciação, apesar de se tratar de área privada.

Evidentemente, a Comunidade Dandara não existiria se a dignidade da pessoa humana, a função social da propriedade e o direito à moradia estivessem sendo garantidos pela ordem pública.

O juiz também teve grande mérito ao trazer às claras a preponderância da dignidade da pessoa, incluindo aí o direito de morar, sobre o direito de propriedade que não é absoluto.

Reconhecemos mais uma vez o empenho e a competência da Defensoria Pública de Direitos Humanos que, junto aos advogados populares, tem conseguido abrir os olhos de parte do Judiciário Mineiro para a realidade dos excluídos(as) da cidade e obtido grandes feitos em favor de inúmeras comunidades que vivem o fantasma da insegurança da posse.

Viva a Defensoria Pública Estadual de Direitos Humanos!
Viva a luta por uma cidade onde caibam todos e todas!
Viva a Comunidade Dandara!

NOTA DA EXECUTIVA NACIONAL DE ESTUDANTES DE EDUCAÇÃO FÍSICA SOBRE O NOVO ENEM/SISU

2010-03-31T22:05:00.001-07:00

No início do ano de 2007 o governo Lula/PT e os Reitores Naomar da UFBA e Aluízio Texeira da UFRJ propagandearam fielmente o projeto “Universidade Nova”, que de nova só trazia o nome, pois se baseava fidedignamente no projeto universitário da ditadura militar.
O “Universidade Nova” tinha metas baseadas no projeto do Banco Mundial para o ensino superior, que visa um modelo mais simplificado para a América Latina: não universitário e de preferência privado ou de parceria público-privada. Proposta tal se baseava na demanda de conhecimento para o mercado, ou seja, cursos que se enquadram na flexibilidade e instabilidade do mercado na sociedade capitalista, como os cursos de bacharelados interdisciplinares. Nesse sentido o tempo de permanência na Universidade diminuiria, assim como os gastos por estudante, e os modelos de curso possibilitariam a enturmação (juntar várias turmas numa só), culminando em uma menor necessidade de contratação de professores.
Nesse mesmo projeto, o acesso universitário também aparecia com modificação. Os estudantes deveriam passar pelo ENEM para ingressar na primeira fase do curso, os bacharelados, e ao final prestariam outro exame para ingressar nos cursos nos formatos convencionais. Outro funil se faria para a pós-graduação. Sem coincidência o decreto do REUNI é aprovado em abril desse mesmo ano com perspectiva de atendimento imediato ao mercado flexível e instável, com proposta de aumento da proporção professor/aluno, poucas verbas e bacharelados interdisciplinares. Nesse sentido as Universidades iniciam a implantação com aprovações truculentas e projetos destrutivos que abrem diversas possibilidades de sucateamento do ensino e privatização dos espaços.
Dois anos depois, novamente sem coincidências e nem mesmo por acaso é aprovada uma nova forma de ingresso nas Universidades Federais, e a maioria se integra ao sistema do “Novo ENEM”, pelo menos como primeira fase do vestibular, pois a segunda fase garante verbas extras para as Universidades com os pagamentos das taxas de inscrição.
Propagandeado como facilitador do acesso aos mais carentes, assim como foi propagandeado o REUNI, o novo ENEM se estabelece e trás consigo muita discussão e crítica por parte do movimento estudantil e do movimento docente, pois se mostra como mais uma faceta de política demagoga do governo Lula para propagandear a facilidade do acesso as Universidades, assim como o aumento no número de vagas das mesmas.
O fato é que o novo ENEM para além de não modificar o método meritocrático de seleção, assim como o vestibular, acentua as possibilidades de aqueles que têm acesso as escolas preparatórias para o processo, ingressarem no ensino superior.
A fragilidade do novo ENEM acarreta a fragilidade do SISU – Sistema de Seleção Única- que permite a mudança do curso, pré seleção, caso se destaque a não obtenção de nota para o curso pretendido. No entanto as fragilidades técnicas nos mostraram o conteúdo e a forma problemática desse sistema, quando estudantes que tinham obtido nota para as vagas ficaram de fora da classificação enquanto sobravam mais de sete mil vagas, numa realidade onde milhares de jovens se encontram fora do ensino superior.
Com isso, a Executiva Nacional de Estudantes de Educação Física entende que tanto o processo seletivo do novo ENEM quanto o tradicional vestibular são processos de seleção estritamente meritocráticos. O novo ENEM se estabelece em um pacote de modificações para o ensino superior que visa cada vez mais uma
educação empobrecida e voltada ao mercado, e portanto, alienante. A educação não deve ser comercializada e nem ser prioridade para uma determinada parcela da sociedade, ela deve ser universal.

NEM NOVO ENEM, NEM VESTIBULAR: UNIVERSALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO JÁ!

EXECUTIVA NACIONAL DE ESTUDANTES DE EDUCAÇÃO FÍSICA
GESTÃO 2009-2010

Movimento Estudantil de MS se une contra projeto que prejudica Direitos dos Estudantes

2010-03-28T13:04:00.001-07:00

Na última terça-feira, um estudante, usou da tribuna da Assembléia Legislativa para atacar o ME de nosso Estado, desferindo palavras caluniosas, contra a UNE e contra os DCEs de nosso estado, alegando inclusive que o ME teria uma renda de R$ 4 milhões, o que é uma inverdade, haja visto que o ME se mantém com pequena Renda, oriunda das contribuições dos Estudantes que adquirem suas carteiras de Meia Entrada, sendo que o valor arrecadado é diretamente aplicado de volta aos mesmos estudantes, na forma de eventos, cursos, palestras e em ações voltadas para o meio acadêmico.

Alegações levianas foram colocadas para todo o Estado, seguidas da apresentação do Projeto de Lei 026/2010, de autoria do Deputado Estadual Coronel Ivan de Almeida(PRTB), que versa sobre a competência para emissão da carteira de identidade estudantil no Estado de Mato Grosso do Sul, o que sendo aprovado, causaria um enfraquecimento do ME, proporcionando outras medidas abusivas que podem prejudicar os Estudantes de forma geral.

O ME não irá se calar diante de mais um ato arbitrário, que fere a legitimidade da representação estudantil no nosso Estado.

Enfraquecer o ME não solucionará o problema, que o poder público tenta resolver, sem sucesso.

Da Redação UEE-MS

Acadêmicos movem ação contra cobrança de ingresso para shows na exposição

2010-03-28T13:03:00.001-07:00

O DCE (Diretório Central Estudantil) da Unaes protocolou no início da noite de sexta-feira (19) uma ação no MPF (Ministério Público Federal) contra a cobrança de ingressos para entrar na exposição agropecuária, evento que acontece desde quinta-feira (18), no Parque Laucídio Coelho, em Campo Grande.

De acordo com presidente do DCE, Altimar Valério, os organizadores da exposição, não poderiam cobrar a entrada (R$ 16 inteira) porque o Ministério do Turismo desembolsou R$ 1,1 milhão, dinheiro público, para custear a realização do evento.

Os shows com artistas promovidos dentro da exposição não teriam ligações com a feira agropecuária, pois são organizados por empresas particulares. Contudo, o comando da exposição também é favorecido com a arrecadação.

Fonte: MIDIAMAX

Conselho Municipal da Juventude e União Estadual de Estudantes lançam Expedição Juventude e Educação

2010-03-28T13:00:00.001-07:00

Conselho Municipal de Juventude de Campo Grande e a União Estadual de Estudantes lançam no dia 23 de Março a Expedição Juventude e Educação. A Expedição vai percorrer 15 municípios e 30 campus universitários e pretende debater com os acadêmicos de Instituições Públicas e Privadas temas ligados ao Movimento Estudantil e as Políticas Públicas voltadas para a Juventude.

O lançamento acontece durante a solenidade de posse do Diretório Central de Estudantes da UNIDERP no Auditório d Bloco Cinco – Campus Matriz (Avenida Ceará 333 Bairro Miguel Couto).

Os debates serão realizados nas instituições de ensino e vão contar com as principais lideranças do Movimento Estudantil de Mato Grosso do Sul.

O primeiro município a receber a Expedição será Dourados.

Outras informações (67) 9291-6087/(67) 9955-0925

“Asas do Desejo” será exibido no Cinema d(e) Horror

2010-03-28T08:06:00.001-07:00

O filme “Asas do Desejo” é atração do projeto “Cinema d(e) Horror” da próxima quarta-feira (31 de março). A exibição do filme acontecerá às 18h30, na sala Rubens Corrêa do Centro Cultural José Octávio Guizzo, unidade da Fundação de Cultura de Mato Grosso do Sul.

A entrada é franca e o filme tem classificação de 16 anos e duração de 130 minutos. Saiba mais acessando o site www.fundacaodecultura.ms.gov.br/centrocultural

Prêmio Silvia Lane – 4ª Edição

2010-03-28T08:02:00.001-07:00

A ABEP vem convidar estudantes e professores a participarem do Prêmio Silvia Lane que em sua quarta edição, consolida-se como importante espaço de reconhecimento da produção de textos na nossa área de abrangência.
A quarta edição do Prêmio Silvia Lane receberá trabalhos de conclusão e relatórios de estágio que tenham sido selecionados pelas coordenações de curso. Entendemos que estamos solicitando seu empenho em um momento de intensas atividades, no entanto reiteramos a relevância da sua colaboração, tanto na indicação dos trabalhos quanto na indicação dos pareceristas que participarão da avaliação dos trabalhos encaminhados ao prêmio, sem ela não estaríamos nesta quarta edição.
Colocamo-nos à disposição para auxiliá-los no que se fizer necessário no sentido de operacionalizar a participação do seu curso. Informamos que ocorreram mudanças no regulamento, entre elas, a publicação, não somente dos trabalhos vencedores, mas dos dez melhores trabalhos, em formato de artigo, na revista da ABEP; a premiação do primeiro colocado em cada categoria será realizada durante o III Congresso Brasileiro de Psicologia. As inscrições deverão ser feitas pelas coordenações, impreterivelmente, através de e-mail institucional.
Esta é uma oportunidade de mostrar o que se tem produzido, assim como estimular a produção de textos nas áreas de abrangência da Psicologia.
Participem!! !!

“A INTERPRETAÇÃO FREUDIANA DO FATO RELIGIOSO’’

2010-03-28T07:58:00.001-07:00

O PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO MESTRADO EM PSICOLOGIA APRESENTA:

PALESTRA
“A INTERPRETAÇÃO FREUDIANA DO FATO RELIGIOSO’’

DATA: 05 de abril de 2010.
HORÁRIO: 09:00 HORAS
LOCAL: ANFITEATRO DA BIBLIOTECA
PALESTRANTE: PROF. DR. PAULO DA ROCHA DIAS

INFORMAÇÕES: 3312-3605
ORGANIZAÇÃO: MESTRADO EM PSICOLOGIA - UCDB

Profissionais da área da saúde e acadêmicos soltaram a voz na mobilização contra o PL do Ato Médico

2010-03-15T06:12:00.001-07:00

No dia 09 de março de 2010 conselhos da área da saúde de dezoito estados brasileiros se organizaram em manifestações e atividades que integraram a mobilização nacional pela rejeição do chamado Projeto de Lei (PL) do Ato Médico.

Em Campo Grande, o Conselho Regional de Psicologia 14ª Região MS/MT (CRP14), juntamente com o Conselho Regional de Fonoaudiologia 6ª Região (CRFa6), Conselho Regional de Serviço Social 21ª Região (CRESS-21), Conselho Regional de Educação Física 11ª Região MS/MT (CREF11/MS-MT), Conselho Regional de Enfermagem MS (COREN-MS), Conselho Regional de Farmácia MS (CRF-MS), Associação do Fonoaudiólogos de Mato Grosso do Sul AFAMS), Sindicato dos Psicólogos de MS, Centro Acadêmico de Psicologia da UFMS e Centro Acadêmico de Psicologia da UCDB, realizou neste dia, na Praça Ari Coelho, uma manifestação, com apitaço, caminhada e distribuição de adesivos e panfletos, para chamar a atenção da população sobre as conseqüências que o Ato Médico trará. A coordenação desse grupo ficou a cargo da conselheira Elisete de Oliveira.

O PL do Ato Médico está em tramitação no Senado Federal. Se o PL for aprovado, representará um retrocesso para o segmento, prejudicando a autonomia das outras 13 profissões da área, além de impedir a organização de especialidades multiprofissionais em saúde.

Mais informações sobre o PL do Ato Médico podem ser encontradas no site: www.naoaoatomedico.org.br

Manifestação contra o PL do Ato Médico

2010-03-07T09:17:00.001-08:00

Convocatória - CONEPsi

2010-03-04T17:18:00.001-08:00

A Coordenação Nacional de Estudantes de Psicologia (CONEP) e o Coletivo ENEP Belém, vêm por meio deste convocar a todos/as os/as estudantes e/ou entidades estudantis de Psicologia do Brasil a participarem do Conselho Nacional de Estudantes e Entidades Estudantis de Psicologia – CONEPsi que realizar-se-á no período de 02 a 04 de Abril de 2010, na Universidade Federal do Pará, Cidade Universitária Prof. José da Silveira Netto, Campus Setorial Básico, Bloco Cb, Rua Augusto Corrêa 01, Guamá, Belém / PA.

Tal reunião segue decisão tomada no último CONEPsi, realizado em São Paulo/SP em janeiro de 2010, e tem por finalidade debater e construir o XXIII ENEP (que realizar-se-á na cidade de Belém/PA em julho de 2010) e também ampliar e aprofundar discussões políticas pertinentes à CONEP e a todos/as os/as estudantes de Psicologia do Brasil.

Para tanto, apresentamos as seguintes Propostas de Pauta:

1. Pendências e finalizações da organização do XXIII ENEP;

2. Concepções de Saúde e o Ato Médico;

3. Educação / Formação em Psi e Psicologia no Ensino Médio;

4. CBP & CNP;

5. O que houver.

Pedimos que informem quantas pessoas virão de cada local e/ou IES com antecedência enviando e-mail para conepsi_belem@ gmail.com. Os valores da alimentação durante os dias de reunião serão divulgados em breve nas listas conep@yahoogrupos. com.br e 23enep@googlegroups .com. Os alojamentos serão na própria UFPA, endereço supracitado.

Atenciosamente,

Coletivo ENEP Belém.

Belém, 04 de março de 2010.

Reunião da Comissão de Profissionais da Saúde contra o Ato Médico.

2010-03-02T18:59:00.001-08:00

No dia 1º de Março, estiverem reunidos na sede do Conselho Regional de Psicologia – 14ª Região, conselheiros e profissionais de saúde, além de coordenadores de cursos universitários e representantes de Centros Acadêmicos da capital para discutirem sobre a manifestação contra o Projeto de Lei do Ato Médico. Estiveram presentes o Presidente e Secretario do CAPSI-UCDB, Walkes Vargas e Everton Soares, juntamente com a Coordenadora do Curso de Psicologia da Católica, professora Eveli Freire Vasconcelos.

O Ato Médico é um Projeto de Lei do Senado Nº 268/2002 (PLC nº 7.703-C/2006), que condiciona à autorização do médico o acesso aos serviços de saúde e estabelece uma hierarquia entre a medicina e as demais profissões da área de saúde. O PL do Ato Médico, já sofreu algumas modificações ao longo de sua tramitação no Congresso Nacional, mas ainda mantém o vício de colocar os outros profissionais de saúde submissos ao médico.

9 de Março será o Dia Nacional de Luta contra o Ato Médico. Estarão acontecendo manifestações públicas em todas as capitais do Brasil. Em Campo Grande a manifestação acontecerá na Praça Ary Coelho a partir das 8h. Estarão presentes profissionais e acadêmicos de todas as áreas da saúde.

Acolhida dos/as Calouros/as

2010-02-17T18:36:00.001-08:00

Conselho Regional de Psicologia realiza palestra solidária em Campo Grande

2010-01-30T18:42:00.001-08:00

No dia 08 de fevereiro, o Conselho Regional de Psicologia 14ª Região MS/MT (CRP14) realizará, no auditório da OAB/MS (Av. Mato Grosso, 4.700, bairro Carandá Bosque), a palestra “Limites e possibilidades em situação de crise na Divina Comédia de Dante”, na qual será abordada a elaboração das perdas e o processo criativo no trabalho do luto. A abertura será às 19h.

A palestrante do evento, a psicóloga e professora Raquel Alves Neto, especialista em Psicologia Clínica, em Supervisão Clínica e em Metodologia e Didática do ensino superior, fará uma analogia da obra “A Divina Comédia”, escrita durante o exílio do italiano Dante Alighieri. A obra representa a luta na superação da crise com o trabalho psicoterápico, marcando a diferença entre o luto e a melancolia.

O processo criativo na dor e a possibilidade de transcendência serão, portanto, os temas centrais da fala, que ainda terá como fios condutores, os perigos e possibilidades nas situações limite.

Em razão da importância dos temas “perda” e “luto”, tão presentes nesse início de 2010 em que, não apenas o Brasil, mas também o mundo, assistiram perplexos a dizimação de populações por catástrofes naturais, é que as atividades dos eventos serão abertas a toda a população, e não somente aos profissionais da Psicologia.

As inscrições deverão ser feitas pelo e-mail politica.crp14@terra.com.br ou pelo telefone do Conselho, (67) 3382-4801 (falar com Rogério). As vagas são limitadas. Os interessados em participar deverão apenas depositar, no Banco do Brasil - Agência 2959-9, Conta Corrente 22.198-8, o valor de, no mínimo 10 Reais, que será destinado ao auxílio da Associação das Franciscanas Angelinas (Afrangel) – Lar das Crianças com Aids, de Campo Grande. Quem realizar a pré-inscrição no CRP-14 via telefone ou e-mail, deverá, no dia do evento, apresentar o comprovante do depósito. Quem preferir fazer a doação diretamente para a entidade, poderá fazê-la no dia da palestra.

A instituição atende mães portadoras em tratamento e em estado terminal, crianças e adolescentes em regime de internato e semi-internato, além de centenas de famílias com pessoas portadoras de HIV-Aids.

Quem quiser colaborar com o Lar, independentemente do evento do CRP14, poderá apadrinhar uma das crianças ou contribuir com doações em dinheiro, cujos valores variam entre 10 e 50 Reais. Os dados para o depósito são: Banco do Brasil - Agência 2959-9, Conta Corrente 22.198-8 / Campo Grande/MS. Mais informações sobre as doações podem ser obtidas pelo telefone 3365-0590, com a diretora da Afrangel, Irmã Madalena Aparecida da Silva.

Carta sobre o ENADE

2009-12-13T16:54:00.001-08:00

Texto sobre o Exame Nacional de Avaliação de Desempenho de Estudantes (ENADE) desenvolvido no Encontro Nacional de Estudantes de Psicologia (ENEP), ocorrido em Belo Horizonte (MG), de 19 a 25 de julho de 2009, e aprovado no Conselho Nacional de Estudantes de Psicologia (CONEPSI), em Curitiba (PR), realizado nos dias 5 a 7 de setembro de 2009.

O que é o Enade?
O Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) é um dos procedimentos de avaliação do Sistema nacional e avaliação da Educação Superior (Sinaes), do ministério da educação (MEC). Segundo o MEC, essa prova tem por objetivo avaliar o rendimento dos estudantes em relação aos conteúdos programáticos dos seus cursos de graduação, suas habilidades e competências.
Essa prova compreende duas partes, uma de conhecimentos gerais, que é igual para todos os cursos, e uma especifica de cada curso. No nosso caso, essa segunda prova é elaborada por uma empresa, a partir de diretrizes organizadas por uma comissão de docentes em Psicologia, eleita no Fórum de Entidades Nacionais de Psicologia Brasileira (FENPB).
O exame ocorre todo ano selecionando alguns cursos para realizarem a prova. Dentre os escolhidos para o ano de 2009, em novembro, esta o de Psicologia. O aluno convocado é obrigado a se apresentar. A ausência do aluno no dia da prova implica na constatação de irregularidade no histórico acadêmico e ficam sem o diploma no final do curso.
Cada estudante recebe uma nota que varia de 0 (zero) a 5 (cinco), e a média das notas de todos os estudantes, agregado a outros indicadores, resulta na nota da instituição. Com esses dados é realizado um ranqueamento das Instituições de Ensino Superior (IES). A partir desse ranqueamento se pauta a política de distribuição de recursos, de forma a privilegiar as melhores colocadas e punir as que obtiverem resultados entendidos como insuficientes.
Além do Enade, o SINAES dispõe de outros instrumentos de avaliação definidos como “auto-avaliação, avaliação externa, condições de ensino e instrumentos de informação (censo e cadastro)” (www.inep.gov.br). Essa parte de avaliação, organizada pela Comissão de Própria Avaliação (CPA) e pela Portaria nº 4 de 5 de agosto de 2008, que regulamenta o Conceito Preliminar de Curso (CPC)*, sendo 30% da nota corresponde à avaliação da infra-estrutura do curso, das instalações físicas, dos recursos didático-pedagógicos, titulação e regime de trabalho dos docentes; 40% da nota do ENADE e 30% do Indicador da Diferença entre o Desempenho (IDD), que considera o desenvolvimento esperado para o aluno daquele curso. Nessa estrutura grande parte da avaliação é retirada apenas da nota do ENADE, cerca de 90%, visto que grande parte da informação é obtida dos formulários preenchidos pelos alunos e de informações do Sistema do Cadastro de Docentes, preenchido pelas IES.

Como avaliamos o Enade.
Compreendemos a importância da constante avaliação dos cursos e das IES, tanto internamente quanto por instancias externas a elas, no sentido de cuidarmos da qualidade do ensino e da responsabilidade na formação de futuros profissionais. Compreendemos também que um processo de avaliação que prioriza as IES que estão melhores avaliadas e pune as que teoricamente estariam piores é uma medida que atua na contramão desse cuidado, uma vez que oferece mais a quem menos precisa, e torna-se apenas uma medida de controle que promove a manutenção e o agravamento das desigualdades estruturais de cada IES.
Outro problema que identificamos nessa avaliação é o fato de que a mesma prova é aplicada em todos os cursos de Psicologia do país, o que faz com que não se respeite as especificidades demandadas de cada região nem tampouco a configuração de cada currículo dos cursos.
As questões das provas englobam conteúdos da teoria da Psicologia e da pratica profissional do psicólogo. Entretanto, a avaliação não possui questões que possam avaliar as estruturas dos cursos: seus currículos, a relação ensino-aprendizagem, a participação dos alunos na elaboração do projeto político pedagógico, questões que, para nos, seriam fundamentais em uma avaliação que de fato se preocupasse em re-elaborar e melhorar os cursos. Também não se tem a preocupação de se investigar quais motivos levaram a fazer com que umas instituições tenham obtido boas notas e outras tivessem notas baixas. Como por exemplo: se determinado conteúdo estava previsto no currículo, se de fato os estudantes tiveram aquele conteúdo, se tiveram boas condições para estudar, se os professores estavam preparados, etc.
O resultado da prova, como dito acima, é utilizado para construir um ranking das universidades, que determina o investimento do governo, privilegiando aquelas que obtiveram melhores resultados em detrimento daquelas em que isso não foi possível. Dessa forma a excelência é construída pela exclusão.
Nessa intenção de não identificar os reais problemas das IES e adotar uma política de “reforço e punição”, podemos perceber uma mudança de concepção do governo sobre a educação: o Estado deixou de ser gestor da educação para fiscalizador do sistema de ensino superior.
Outro uso dado para essa classificação, principalmente nas universidades privadas, é para o marketing dessas instituições, propagandeando suas notas em revistas e outdoors numa lógica de que essa avaliação sirva como garantia da qualidade de seu “produto”. Tanto que muitas universidades montam cursinhos voltados para o ENADE para conseguir boas notas, podendo assim justificar seus aumentos abusivos de mensalidade. Nesse sentido, a idéia de educação como direito é deixado de lado e estimula-se a idéia de educação como bem a ser consumido.

O que fazer?
Diante de todas essas contradições, é fundamental elaborar conjuntamente uma forma de avaliar de fato o ensino superior, inclusive abrangendo alguns princípios citados acima. Entendemos que isso se da por um processo, e demanda reflexão e envolvimento nos variados espaços em que se pensa a educação, onde os estudantes devem fazer parte também.
No entanto, enquanto pensamos e construímos um modelo adequado, o estudante ainda se vê obrigado a se apresentar na prova. O boicote é uma pratica já adotada por diversos cursos, inclusive pela Psicologia em varias Universidades. Esse instrumento foi pensado pelos estudantes de todo o País na tentativa de expressar sua discordância com esse modelo de avaliação.
Nas experiências de boicote, os estudantes convocados se apresentaram a prova, mas não a resolveram, deixando-a em branco e na maioria das vezes, justificaram seu porque, seja escrevendo na própria prova ou colando um adesivo de uma campanha construída pelas Executivas de curso.
O boicote feito por muitos, facilita a explicitação de uma posição política dos estudantes, pois o resultado final, ao contrario de uma nota, aparece o termo “sem conceito”. Essa nomeação se diferencia da nota zero, pois subentende-se que as provas estavam em branco e não com respostas incorretas. Como a maioria das pessoas não conhece o que essa falta de conceito significa, os estudantes que optaram pelo boicote buscaram, de maneira organizada, divulgar suas opiniões sobre o ENADE.
Da mesma maneira que o boicote é um ato político que explicita uma posição, fazer a prova também é um ato político que, mesmo que involuntariamente, acaba por legitimar essa avaliação como adequada.
No ultimo encontro dos estudantes de Psicologia, em um grupo de discussão sobre reforma universitária, foi discutida a importância de construir esse boicote a nível nacional os estudantes entendendo que dessa forma fortaleceríamos essa ação até que um novo modelo de avaliação seja proposto.

* Os dados sobre a divisão da nota de CPC, assim como da análise dessa nota, são retirados de Polidori, Marlis Morosini. 2009. "Políticas de avaliação da educação superior brasileira: provão, sinaes, idd, cpc, igc e...outros índices." Avaliação 14(2): 439-452. < ">http://www.scielo.br/pdf/aval/v14n2/a09v14n2.pdf>;
(clique aqui para baixar a versão para impressão da carta)

Coordenação Nacional de Estudantes de Psicologia

Convocatória para o Conselho Nacional de Estudantes de Psicologia - CONEPsi

2009-12-12T08:03:00.001-08:00

A Coordenação Nacional de Estudantes de Psicologia (CONEP), através do Conselho Regional de Estudantes de Psicologia do Estado de São Paulo, vem por meio deste convocar a todos/as os/as estudantes e/ou entidades estudantis de Psicologia do Brasil a participarem do Conselho Nacional de Estudantes de Psicologia – CONEPsi que acontecerá nos dias 15, 16 e 17 de Janeiro de 2010, no DCE da Universidade de São Paulo (USP), situado à Rua da Reitoria, Cidade Universitária da USP, Bairro Butantã – São Paulo – São Paulo. (Ponto de referência dentro do campus: reitoria e o CRUSP)

A Reunião do Conselho Nacional de Estudantes de Psicologia constitui-se de um espaço de discussões cujas deliberações visam a uma melhor organização do movimento estudantil da psicologia nacionalmente, buscando cada vez mais aproximar os estudantes neste processo de construções.

Para tanto, apresentamos a seguinte Proposta de Pauta:

Encontro Nacional dos Estudantes de Psicologia (ENEP) 2010
Funcionamento e metodologia da CONEP e do CONEPSI
Ato médico
Educação/Avaliação que queremos
VII Congresso Nacional de Psicologia (CNP)

Pedimos que informem quantas pessoas virão de cada local e/ou IES com antecedência pelo site www.coneponline.ning.com.

Informações:

Renata (USP) – (11) 95933915 – renata_conde2006@yahoo.com.br

Patricia (USP) – (11) 96210746 – patriciaburgosleite@gmail.com

Felipe (PUC-SP) – (11) 7993-366 – felipe.bruner@hotmail.com

Luis (PUC-SP) – (11) 83827318 – luisfernando1895@gmail.com

Bel (Unifesp) – (11) 93310569 – bel.keppler@hotmail.com

Bruna (Uniban) – (11) 8895-1073 – bruornellas@gmail.com

Violência Policial no Ato Fora Arruda

2009-12-12T07:59:00.001-08:00

Violência Policial no ato Fora Arruda from Raul Cardoso on Vimeo.

Nota do CFESS - Conselho Federal de Serviço Social sobre a Violência Policial no Ato Fora Arruda

CAPSI-UCDB realizou eleições para nova Diretoria Executiva

2009-12-12T07:13:00.001-08:00

No dia 25 de novembro ocorreu às eleições para Diretoria Executiva do Centro Acadêmico de Psicologia da Universidade Católica Dom Bosco – CAPSI-UCDB. A eleição foi realizada no período matutino e noturno no Bloco B do campus da UCDB em Campo Grande-MS. Concorreu a eleição somente a chapa intitulada “Professor Reinier Antonius Rozestraten”.

Segundo Ínara Carla Piva Lene da Silva, Presidente da Comissão Eleitoral, o processo foi considerado de tranqüilo e de grande participação dos/as acadêmicos/as. Todo o pleito foi acompanhado pela representante do Diretório Central de Estudantes, Natielle da Silva Braga e por professores do curso de Psicologia.

Cento e dez acadêmicos/as votaram, não havendo nenhum voto em branco e nulo. A chapa eleita, para gestão 2009/2010, recebeu os cento e dez votos a favor e nenhum voto contra.

Veja abaixo os/as membros da referida chapa e suas respectivas funções:

Presidente Walkes Jacques Vargas (RA 106754),

Vice-Presidente Luiz Barbosa de Oliveira Júnior (RA 102774),

Primeiro Secretário Everton de Andrade Soares (RA 125611),

Segunda Secretária Yasmine Braga Theodoro (RA 122537),

Primeira Tesoureira Evelyn Gaspar Balbino (RA 109520),

Segunda Tesoureira Carolina Mendonça (RA 109001),

Diretora de Assuntos Acadêmicos Laíza Piva Mázaro (RA 114357),

Diretor de Comunicação Renato Warszawski de Oliveira (RA 103288),

Diretora de Eventos e Cultura Aline Paiva Lopes (RA 113002),

Suplentes Henrique Henkin Coelho Netto (RA 108367),

Lizandra Carla H. Pereira (RA 120830),

Felipe Schart Féo Ribeiro (RA 116739).

10 razões da Psicologia contra a redução da maioridade penal

2009-12-12T06:52:00.001-08:00

1. A adolescência é uma das fases do desenvolvimento dos indivíduos e, por ser um período de grandes transformações, deve ser pensada pela perspectiva educativa. O desafio da sociedade é educar seus jovens, permitindo um desenvolvimento adequado tanto do ponto de vista emocional e social quanto físico;

2. É urgente garantir o tempo social de infância e juventude, com escola de qualidade, visando condições aos jovens para o exercício e vivência de cidadania, que permitirão a construção dos papéis sociais para a constituição da própria sociedade;

3. A adolescência é momento de passagem da infância para a vida adulta. A inserção do jovem no mundo adulto prevê, em nossa sociedade, ações que assegurem este ingresso, de modo a oferecer – lhe as condições sociais e legais, bem como as capacidades educacionais e emocionais necessárias. É preciso garantir essas condições para todos os adolescentes;

4. A adolescência é momento importante na construção de um projeto de vida adulta. Toda atuação da sociedade voltada para esta fase deve ser guiada pela perspectiva de orientação. Um projeto de vida não se constrói com segregação e, sim, pela orientação escolar e profissional ao longo da vida no sistema de educação e trabalho;

5. O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) propõe responsabilizaçã o do adolescente que comete ato infracional com aplicação de medidas socioeducativas. O ECA não propõe impunidade. É adequado, do ponto de vista da Psicologia, uma sociedade buscar corrigir a conduta dos seus cidadãos a partir de uma perspectiva educacional, principalmente em se tratando de adolescentes;

6. O critério de fixação da maioridade penal é social, cultural e político, sendo expressão da forma como uma sociedade lida com os conflitos e questões que caracterizam a juventude; implica a eleição de uma lógica que pode ser repressiva ou educativa. Os psicólogos sabem que a repressão não é uma forma adequada de conduta para a constituição de sujeitos sadios. Reduzir a idade penal reduz a igualdade social e não a violência - ameaça, não previne, e punição não corrige;

7. As decisões da sociedade, em todos os âmbitos, não devem jamais desviar a atenção, daqueles que nela vivem, das causas reais de seus problemas. Uma das causas da violência está na imensa desigualdade social e, conseqüentemente, nas péssimas condições de vida a que estão submetidos alguns cidadãos. O debate sobre a redução da maioridade penal é um recorte dos problemas sociais brasileiros que reduz e simplifica a questão;

8. A violência não é solucionada pela culpabilização e pela punição, antes pela ação nas instâncias psíquicas, sociais, políticas e econômicas que a produzem. Agir punindo e sem se preocupar em revelar os mecanismos produtores e mantenedores de violência tem como um de seus efeitos principais aumentar a violência;

9. Reduzir a maioridade penal é tratar o efeito, não a causa. É encarcerar mais cedo a população pobre jovem, apostando que ela não tem outro destino ou possibilidade;

10. Reduzir a maioridade penal isenta o Estado do compromisso com a construção de políticas educativas e de atenção para com a juventude. Nossa posição é de reforço a políticas públicas que tenham uma adolescência sadia como meta.

"Se não vejo na criança, uma criança, é porque alguém a violentou antes; e o que vejo é o que sobrou de tudo o que lhe foi tirado".
Herbert de Souza (Betinho)

Conselho Federal de Psicologia

O Congresso Nacional volta a debater a questão da Redução da Maioridade Penal.
Clique no link abaixo e envie aos senadores (O projeto de lei está agora no Senado) " as 10 razões da Psicologia contra a redução da maioridade penal".

PSICO FEST

2009-11-11T17:23:00.001-08:00

Diretório Central dos Estudantes da UCDB realiza eleição amanhã

2009-11-11T17:16:00.000-08:00

Amanhã (12), acontece na Universidade Católica Dom Bosco (UCDB) a eleição da nova presidência do Diretório Central dos Estudantes (DCE), da UCDB. As urnas para a efetuação do voto estarão disponibilizadas em cada bloco da Católica, durante o período normal de aula, matutino e noturno.

CHAPAS
As chapas já estão formadas e divulgando suas propostas, dentre elas a Chapa 1 que tem como candidato à presidência o acadêmico do curso de Direito, Thiago Yatros, e para vice-presidência a aluna da graduação de Medicina Veterinária, Roxanne Diniz. Suas propostas para 2010 se destacam pelo estímulo à participação dos acadêmicos diretamente no DCE, congressos, eventos realizados pela Instituição, Copa de Integração, evento que já se tornou tradição entre os alunos, Rodeio Universitário, além do incentivo à criação de novos centros acadêmicos (C.A’s).

A Chapa 1, ainda promete reivindicar constantes melhorias no transporte público de acesso à UCDB, segurança nos estacionamentos do campus, instalação de catracas próximas às entradas dos blocos (A e C) e sinalização nas vias de acesso à Instituição. Autonomia do DCE do Campus São Gabriel do Oeste e revitalização de algumas áreas do campus da UCDB, como o bosque e passarela coberta para a Biblioteca Pe. Félix Zavattaro, também estão entre as propostas desta Chapa.

A acadêmica Natielle Braga é a candidata à presidência da Chapa 2 e que junto com o candidato à vice, Paulo Massuda, prometem retomar o site e jornal do DCE, criar e assistir efetivamente os Centros Acadêmicos (C.As), organizar campanhas sociais, circuito cultural, banco de sugestões e recepção aos calouros com entrega do Manual do Calouro.

O que é DCE?
O Diretório Central dos Estudantes (DCE) é uma associação civil sem fins lucrativos, de duração indeterminada, sem filiação político-partidária, livre e independente dos órgãos públicos e governamentais, entidade máxima de representação e coordenação dos estudantes da Católica.

O DCE/UCDB serve para representar os estudantes desta universidade, no todo ou em parte, judicial ou extrajudicialmente, dentro de sua competência, além de promover atividades culturais, artísticas e de extensão universitária, tais como cursos, seminários, simpósios, fóruns, jornadas e assemelhados, visando integração, complementação e aprimoramento da formação acadêmica.

Mais informações podem ser adquiridas através do telefone 3312-3432.

Jornal OnLine UCDB

Acadêmicos de Psicologia da UCDB realizam Assembléia Geral

2009-11-10T11:55:00.001-08:00

Na noite do dia 29 de outubro de 2009, durante o intervalo das aulas, aconteceu a Assembléia Geral dos/as Acadêmicos/as de Psicologia da UCDB. Foi um momento de debates sobre a fomentação do movimento estudantil de psicologia na universidade.
Estiveram presentes vários representantes de classe, representantes do Diretório Central de Estudantes da UCDB e a atual diretoria provisória do CAPSI-UCDB.
Ao decorrer da assembléia surgiram várias propostas de intervenção e de uma melhor articulação do CAPSI-UCDB na universidade. O grande destaque ressaltado por todos/as foi o desafio em tornar popular a nossa entidade de representação dos/as estudantes e aos poucos garantir também o reconhecimento da instituição universitária e da comunidade acadêmica.
Diversos outros assuntos foram tratados, dentre eles a prestação de contas da atual diretoria provisória e principalmente a composição da Comissão Eleitoral responsável pela realização e divulgação das eleições para nova gestão 2009/2010. Depois de muitas discussões a data marcada para realização das eleições será no dia 25 de novembro de 2009, Ínara, Camilla e Bruno voluntariamente se dispuseram para compor a Comissão Eleitoral, que se responsabilizará pelo pleito e receberá inscrições de chapas candidatas até o dia 18 de novembro de 2009.

Treinamentos PMK, RH e Seleção por Competências

2009-11-05T09:19:00.000-08:00

Treinamento em Teste PMK

20 horas

Exclusivo para psicólogos e estudantes de Psicologia a partir do 7º semestre
(comprovado com registro no CRP ou carteira de estudante).

O treinamento será ministrado pelas instrutoras: Vania Pereira da Silva, psicóloga, CRP 14\00234-0, Especialista em Psicologia do Trânsito, Perito Examinadora, Especialista em Equipes Multidisciplinares e Segurança de Trânsito, é professora de Avaliação Psicológica e Psicologia do Trânsito em diversas instituições nacionais; Mariene Naegeli, psicóloga CRP 14\00315-0, especialista em Desenvolvimento de Recursos Humanos para a Qualidade, possui formação de Consultora pela FGV, Mestranda em Psicologia.

Realização pela Psyco RH - Desenvolvimento Estratégico Organizacional, de 16 a 20 de novembro, das 18:00 às 22:00.

Investimento: R$380,00, inclusos coffee break (todos os dias), apostila e certificação de 20 horas.
__________________________________

Treinamento em Recursos Humanos

15 horas

Instrutora Bernadette Ribeiro - Psicóloga, Especialista em Gestão Estratégica de Recursos Humanos e Técnica em Administração de Empresas.

Realização pela Psyco RH - Desenvolvimento Estratégico Organizacional, de 07 a 11 de dezembro, das 18:30 às 21:30.

Investimento: R$200,00 para profissionais e R$160,00 para estudantes (de graduação).
Inclusos coffee break (todos os dias), apostila e certificação.
__________________________________

Treinamento em Descrição de Cargos & Seleção por Competências

15 horas

Instrutora Bernadette Ribeiro - Psicóloga, Especialista em Gestão Estratégica de Recursos Humanos e Técnica em Administração de Empresas.

Realização, pela Psyco RH - Desenvolvimento Estratégico Organizacional, de 14 e 18 de dezembro de 2009, com direito à certificação, coffee break (todos os dias) e todo material impresso.

Investimento: R$200,00 para profissionais e R$170,00 para estudantes (de graduação).

Flávio Britto
Supervisor de Administração de Pessoal
(67) 8421-4777
PsycoRH - Desenvolvimento Estratégico

UEE-MS se posiciona contra a redução do Passe livre a Estudantes de Escolas particulares

2009-10-28T17:08:00.000-07:00

Com insatisfação, a diretoria da UEE-MS, tomou conhecimento sobre a hipótese de retirada do passe gratuíto aos estudantes de escolas particulares.Nesta Terça-feira, 27/10, na Sessão do Conselho Municipal de Juventude, onde a UEE-MS é membro, com dois representantes, o Presidente Anderson Ribeiro e o Diretor de Políticas de Juventude, Maicon Nogueira, deliberou-se uma reunião entre os Representantes dos Estudantes, ou seja, DCE's e Grêmios Estudantis e o poder público para discutir este tema tão polêmico.A UEE-MS declara que de forma alguma, os estudantes, serão favoráveis à diminuição de um direito adquirido desde 1993.Ainda que sejam, essas gratuidades, a razão para o aumento do valor da passagem em Campo Grande, deve o Poder Público verificar se não existem gratuidades em demasia, como por exemplo líderes de bairro com gratuidade, carteiros, policiais, bombeiros, e o estudante não pode ser o único penalizado nesta situação.Concordamos com a proposta de uma campanha de concientização, para que os estudantes optem por escolas em seu bairro ou região, em detrimento do excesso de matrículas verificadas nas grandes escolas do centro da cidade, o que congestiona o sistema de transporte nos horários de pico, resslavando-se aí, os estudantes que trabalham ou fazem curso em outros horários.Sendo assim, a União Estadual dos Estudantes, já entrou em contato com a UCE ( União Campograndense de Estudantes) que representa os secundaristas da capital, para junto com os DCE's e Grêmios estudantis, encontrarem junto ao poder público uma saída, que não prejudique aos usuários pagantes e principalmente aos estudantes, ressaltando em nosso caso, os universitários que em sua grande maioria, pagam mensalidades altas nas faculdades e universidades, somando-se os altos valores do material didático. Inserir mais o valor da passagem do deslocamento até a Instituição, seria inconcebível nos tempos atuais.Ressalto que em hipótese nenhuma o Movimento Estudantil Universitário aceitará a exclusão destes alunos no benefício que é direito adquirido!Estamos em contato com a UNE (União Nacional dos Estudantes) nossa representação maior e tomaremos as medidas cabíveis no caso de alguma medida forçada por parte do poder público, somos favoráveis ao diálogo, mas se necessário for, iremos às ruas!

UEE-MS

EDITAL DE CONVOCAÇÃO

2009-10-27T04:37:00.001-07:00

CAPSI - UCDB

CENTRO ACADÊMICO DE PSICOLOGIA

UNIVERSIDADE CATÓLICA DOM BOSCO

EDITAL DE CONVOCAÇÃO

A Diretoria Executiva do Centro Acadêmico de Psicologia da Universidade Católica Dom Bosco convoca todos/as os/as acadêmicos/as interessados/as a comparecerem à Assembléia Geral a ser realizada no dia vinte e nove do mês de outubro do ano de dois mil e nove, às vinte horas e trinta minutos (durante o intervalo das aulas) na sala E008, para que sejam discutidos os seguintes temas: Prestação de contas desta diretoria provisória com gestão de junho até o mês de novembro deste mesmo ano e composição da Comissão Eleitoral responsável pela realização e divulgação das eleições para nova gestão.

Everton de Andrade Soares (RA 125611)

Presidente do Centro Acadêmico de Psicologia da UCDB

Walkes Jacques Vargas (RA 106754)

Secretário do Centro Acadêmico de Psicologia da UCDB

CONEP e Marcha dos Usuários à Brasília

2009-10-27T04:36:00.001-07:00

Estudantes de Psicologia na Luta por uma Reforma Psiquiátrica Antimanicomial
Brasília também vai ouvir a nossa voz!

Há cerca de vinte anos, profissionais de saúde, defensores dos Direitos Humanos, estudantes, usuários dos serviços de saúde mental e seus familiares, vêm se organizando para combater as arbitrariedades permitidas pelas práticas manicomiais e retirar a loucura dos domínios institucionais. Tal movimento resultou na lei 10.216/2001, também conhecida como "Lei Paulo Delgado". A lei prevê a mudança das práticas de tratamento psiquiátrico para um modelo substitutivo, que priorize formas de tratamento mais humanizadas, como por exemplo: os Centros de Atenção Psicossocial (CAPS), hospitais-dias, ou mesmo, mais leitos psiquiátricos em hospitais gerais.

Mesmo com estes avanços, o que vemos é que o velho e arcaico modelo hospitalocêntrico ainda prevalece, tanto pela sua cristalização, como pelos interesses econômicos que resguarda. A classe médica, hegemônica nas equipes multiprofissionais de saúde, de forma geral, defende esse modelo com unhas e dentes, afinal, são os grandes empresários do ramo manicomial. Anexas a estes, estão as indústrias farmacêuticas, que agem no sentido de legitimar os diagnósticos para garantir a venda do seu produto, o medicamento. Em outra perspectiva há grupos que tentam compreender o ser humano em todas as suas dimensões, e portanto pensar práticas de saúde mais amplas e suplementares, bem como os próprios usuários, que têm seus direitos usurpados, e os familiares que sofrem também com a dura realidade do manicômio.

Mais do que discutir as questões estruturais, faz-se necessário também refletir acerca do plano ideológico do que diz respeito à loucura. O usuário com sofrimento psíquico grave carrega consigo o estigma da doença, que o coloca em situação de marginalização, em qualquer meio social em que esteja presente. O sistema capitalista lhe imputa a inaptidão para o mundo do trabalho. O usuário é apontado como um perigo iminente, e nem mesmo tem garantido os direitos mínimos à sua sobrevivência, como por exemplo: passe-livre, assistência previdenciária,entre outras coisas. O que está por trás de tudo, desde a consolidação do modelo manicomial até o estigma e o preconceito contra o louco, é uma pretensa manutenção da ordem social.

Portanto, a Coordenação Nacional dos Estudantes de Psicologia (CONEP) defende os princípios e construção do Sistema Único de Saúde (SUS) pela sua importância no processo de Reforma Psiquiátrica e em defesa da saúde pública brasileira. Temos como diretrizes de nossa atuação a luta antimanicomial, a defesa pela autonomia e os direitos humanos dos usuários dos serviços de saúde mental, pautando a necessidade da construção de um diálogo contínuo com os movimentos sociais que defendem essa política. Acreditamos na possibilidade da construção de uma rede de atenção à saúde mental pública e territorializada, que tenha como base um controle social legitimamente popular. Discordamos de quaisquer práticas estigmatizantes e manicomiais.

Defendemos a construção coletiva dentro da Luta Antimanicomial – LAM, apresentando uma pauta de reivindicação polifônica dentre os diversos sujeitos que militam pela saúde mental, buscando a unificação de bandeiras de luta entre os diversos coletivos, sem que estes percam sua especificidade. Dentro disso, reafirmamos a necessidade da criação de espaços de protagonismo dos usuários, na formação política de novos sujeitos dentro da LAM. Também nos comprometemos a acompanhar e defender a reforma psiquiátrica e controle social junto às entidades de Psicologia do Brasil. Avancemos na luta, pela realização da IV Conferência Nacional de Saúde Mental, que não acontece há quase 10 anos, e por uma Sociedade Sem Manicômios.

Coordenação Nacional dos Estudantes de Psicologia – CONEP
www.coneponline.ning.com
coneponline@gmail.com

PSICOLOGIA: INTELIGÊNCIA EMOCIONAL

2009-10-21T18:23:00.000-07:00

A teoria da Inteligência Emocional desenvolvida pelo psicólogo norte-americano Daniel Goleman (1995) veio atender a necessidade das pessoas em nossa sociedade nos aspectos emocionais. Aspectos que negligenciados causam doenças tais como depressão, ansiedade exacerbada, estresse, síndrome do pânico, etc.
A proposta da Inteligência Emocional é fazer com que as pessoas aprendam a lidar com suas emoções antes que gerem problemas, e que seja fonte de saúde e não de doença.
Uma causa cultural que vem proporcionando desequilíbrios nas vidas humanas é a crença de que o ser humano precisa ser o melhor, o mais esperto, o mais inteligente em tudo, não preparando o homem para a vida em si, para enfrentar as diferenças de relacionamentos com pessoas diferenciadas.
Outro fato é, por exemplo, uma educação social baseada em regras de conduta ocupando-se muito pouco com a educação emocional dos filhos, em ajudando-os a expressar e lidar com as emoções. Somado a este fato, a educação escolar que privilegia o intelecto, as notas no boletim, os índices de aprovação de alunos nos vestibulares, não preparando crianças, jovens para a vida, melhor, para existir efetivamente pautados nas aptidões próprias.
Pode-se chorar diante de um filme triste, mas não se deve chorar expressando as próprias emoções. “Homem que é homem não chora”.
Os pais escondem as emoções dos filhos, os filhos escondem-se dos pais, os professores escondem-se atrás do giz. Relacionamentos conjugais são destruídos, pois os conjugues perdem o poder de comunicação emocional, falam sobre as finanças, sobre a escola dos filhos, sobre o trabalho, se a conta bancária está em ordem, isso quando se falam, mas passam anos fingindo que estão se comunicando, quando na realidade, estão distantes em seus objetivos, vivendo em dimensões psíquicas e existenciais diferentes.
Urge buscar o desenvolvimento da inteligência emocional como condição imprescindível para se ter vida mais equilibrada, harmonizada e feliz (FILHO, 2002).
Como lição de casa, pense sobre:
(...) Quero saber o que o sustenta a partir de dentro, quanto tudo o mais desmorona. Quero saber se consegue ficar sozinho consigo mesmo e se, realmente, gosta da companhia que tem nos momentos vazios?”– Sonhador da Montanha Orian, ancião índio americano, maio de 1994.
E, se eu (você) pudesse viver minha (sua) vida novamente teria mais problemas reais e menos imaginários, trataria de cometer mais erros, não seria tão perfeito (ALVES, 2006).

BIBLIOGRAFIA CONSULTADA
FILHO, Alírio de Cerqueira. A arte da competência essencial. São Paulo, Ed. Totalidade, 2002.
GOLEMAN, Daniel. Inteligência Emocional. Rio de Janeiro, Ed. Objetiva, 1995.
ALVES, Rubens. Se eu pudesse viver minha vida novamente. Campinas, São Paulo, Verus Editora, 2006.

Luiz Tadeu Martins de Oliveira

Psicólogo CRP 14/04412-2.
Prof. Univ. Estadual do MS – Curso de Direito
Eterno aprendiz
luiztadeumartins@yahoo.com.br

Palestra "CRIANÇAS QUE NÃO APRENDEM: ASPECTOS PSIQUIATRICOS"

2009-10-21T10:45:00.001-07:00

O Serviço de Psiquiatria da Santa Casa tem a honra de convidar Vossa Senhoria para assistir uma palestra com Dra. Ana Ctistina Gonsalves de Cuiabá M.T a ser realizada no auditoria da Santa Casa. Dia 23 de outubro de 2009 às 19:30. Tema - "CRIANÇAS QUE NÃO APRENDEM: ASPECTOS PSIQUIATRICOS".
Contamos com sua presença.
Abraço, Joelma
contato: 3026-4711/ 3322-4227.

Palestra com Jorge Ponciano

2009-10-21T10:44:00.001-07:00

12° Curso de Psicofarmacologia

2009-10-21T10:42:00.003-07:00

PSICOLOGIA E PSICOTERAPIA

2009-10-12T23:33:00.000-07:00

Na relação psicoterápica entre terapeuta e cliente surge um campo de amortecimento dessas duas almas denominado de “entre”. O “entre” é aquela sensação consciente de estar-se sendo compreendido, acolhido, orientado com amor pelo terapeuta.

O terapeuta não precisa amar aos clientes, mas pode tratá-los com amor, já que o cliente também oferece ao terapeuta a oportunidade de crescer em seus conhecimentos, em sua compaixão amorosa. Cada sessão que é vivenciada e experienciada por ambos coloca em reflexão constante a consciência do cliente com a do terapeuta.

Busca-se nessa relação mágica denominada de psicoterapia a tentativa do cliente de compreender-se e de fazer-se compreendido, pois isto significa que o cliente tem também significado ideal, transcendental e que ele próprio ainda não conseguiu entender-se.

Enfatiza-se que o cliente, a predispor-se ao processo terapêutico, chega em luta permanente consigo e com outros homens, luta de se firmar e de ser reconhecido como pessoa, aliás, muito maior em potencial de crescimento do que a própria luta na qual se encontra, por ora, inserido.

O cliente, ao transcorrer das sessões terapêuticas, descobre que é naturalmente o centro das coisas, porque só ele existe, as coisas são. Aprende que somente ele, cliente, pode e deve dar sentido aos mundos interior e exterior.

Na psicoterapia, ocorre o “Conhece-te a ti mesmo”. Conhecer a si próprio é experimentar o próprio poder e os limites, partindo de si para compreender o mundo. É uma proposta de conscientização a cada momento como valor positivo, com capacidade de se autogerir.

Na psicoterapia com base humanística temos o cliente como centro, criando a si mesmo gradativamente, existindo, tomando posse de si e do mundo. Para o terapeuta bom base humanística, o cliente transcende a própria teoria psicoterápica utilizada pelo terapeuta.

Na prática terapêutica, é enfatizar a valorização do que há de humano, lidar com o potencial de vida como saúde, beleza, força, compreendendo profundamente o sentido das perdas materiais, afetivas e da vida.

Dentre as psicoterapias humanísticas, a Gestalt-Terapia propõe ao cliente sua consumação da essência, isto é, busca permanente do que se tem de bom, positivo. É um desdobrar-se à procura do sentido para a vida.

A Gestalt-Terapia quer ser ao cliente um modo específico de se estar no mundo e a ele reagir, tornando-se uma pessoa insatisfeita consigo à busca das melhores configurações, pois aprende que é a melhor intérprete de si.

Quero encerrar estas reflexões com a Oração da Gestalt de Fritz Perls (um dos mestres da abordagem gestáltica) para expressar que você é o arquiteto de sua vida e deve zelar por ela:

“Eu faço minhas coisas, você faz as suas.

Não estou neste mundo para viver de acordo com suas expectativas.

E você não está neste mundo para viver de acordo com as minhas.

Você é você e eu sou eu e se, por acaso, nos encontrarmos, é lindo

Se não, nada há a fazer. “

Luiz Tadeu Martins de Oliveira

Psicólogo – CRP 14/04412-2//Prof. Uems//Eterno Aprendiz//luiztadeumartins@yahoo.com.br

Treinamento Recursos Humanos

2009-09-29T16:18:00.000-07:00

Boa noite!

Após duas turmas fechadas, divulgo o Treinamento em Recursos Humanos, com a instrutora Bernadette Ribeiro - Psicóloga, Especialista em Gestão Estratégica de Recursos Humanos e técnica em Administração de Empresas.
Realização pela Psyque RH - Desenvolvimento de Potencial Humano, no SEBRAE.

Investimento: R$200,00 para profissionais e R$150,00 para estudantes.
Inclusos coffee break (todos os dias), apostila e certificação de 15 horas.

As vagas abertas são para a terceira turma: de 26 a 30 de outubro, das 18:30 às 21:30, no SEBRAE.

Quem puder repassar, agradeço!

Coloco-me à disposição para quaisquer esclarecimentos.

Atenciosamente,

Flávio Britto
Supervisor de Administração de Pessoal
(67) 8421-4777
Psyque RH - Desenvolvimento de Potencial Humano